【六年级教案:12,景阳冈参考教案一】景阳冈教案
．能理容基础上分清事情前因、。
（二）准生了生词。
（三）给课分段。
二、教学重、难初步了课主要容。
三、教学程（）出示课题简介说背景。
选国古代著名长说《水浒传》作者是施耐庵。
这部说通对高俅等剥削者、压迫者描绘展现了封建社会丑图揭示了阶级压迫是造成农民起义根原因这真理。
乱上作事实《水浒传》得到充分反映。
但是梁山泊汉们多存严重封建正统思想他们要把酷吏赃官都杀尽是忠心报答赵官。
他们不可能终把封建社会代表者皇帝作反对目标终接受了招安使起义失败。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物形象人物性格鲜明。
这些性格十坡孙二娘黑店里替兄报仇整情节痛打蒋门神、怒杀西门庆故事景阳冈打虎都得到了充分体现。
封建统治者对充满反抗识《水浒传》深恶痛绝但传世优秀学作品总是会社会上不断扩己影响成人民精神食粮。
《水浒传》流传程出现了多种不版。
主要有回二十回七十回和放出版七十回。
（二）初课要．学课生、新词。
．标出作品然段序。
（三）检学情况掌握下面词语。
饮而尽口气喝完。
尽完、光。
请勿误请不要己耽误了。
勿别不要。
岂不白白送了性命难道不是白白送了己性命。
岂难道。
使尽平生力气用尽全身力气。
平生生平生力气指所有力气。
（四）再默课想想．这课主要容是什么？着重写了哪两件事？．你还有什么不理提出。
（五）分段概括段。
学生分段可让他们先把课题做然根据提示再给课分成四段。
二段（5～7然段）写武松上冈见了官司榜才知真有虎但怕回被店耻笑定继续上冈。
（六）作业。
．完成思考练习题。
二课、教学目标（）理课容使学生了武松豪放倔强、勇敢无畏性格。
（二）能理容基础上分清事情前因。
三、教学程（）检复习．课根据什么分段？是怎样分？．课主要写了哪两件事？（二）学习段。
．默课理清层次。
武松店喝酒与店对话主要谈了几方面容？这段主要谈了两方面容方面是关酒这部分要抓住人物语言。
另方面是关虎这部分也要抓住人物语言。
．精课思考作者写作图。
3．作者刻画人物性格作了哪些细致描写？请你们用笔画出有关词句。
．分角色朗课体会作者是怎样抓住要具体描述。
（三）学习课二段。
．默这段画出描写武松语言和心理活动句子想想从这些地方看出武松性格有什么特。
这段当教师要着重指导学生抓武松三次思想活动。
次想身回又怕人耻笑定不回。
二次怕什么只管上。
三次哪儿有虫是人己害怕。
这些心理活动突出表现了武松无所畏惧英雄气概。
．指导朗体会人物性格特。
（四）学课三段。
．提示学生运用前面学习方法理清层次抓住要。
这段是写武松打虎程武松先是躲老虎扑、掀、剪接着用哨棒打虎拳打脚踢打死老虎。
．勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎勇敢、机智有关动词体会这样写作用。
写虎是了突出人物特用虎猛衬托了人勇。
3．交流学情况概括段容。
（五）段想想二段和四段可否不写什么？通学习学们知道这两段写了上冈和下冈这是武松打虎这件事起因和结不能不写。
结心理活动如再只虫怎么斗？让人觉得下冈合情合理。
完成思考练习题。
（）店只给武松筛三碗酒。
这件事原因是喝了三碗酒就醉了有三碗不冈说所以店只给武松筛三碗酒结武松喝了十八碗。
这是因官有榜店劝武松不要上冈而武松不听走上景阳冈真遇上了吊睛白额虫。
（六）