寻找秋天【北京版《寻找秋天》优秀教案】

教学目标朗课通讨论秋天是什么颜色感受秋天景色美丽。

试着背诵课。

教学重朗课讨论感受秋天美丽。

教学难有感情朗课。

教学程、激趣导入课前老师已让你们寻秋天你到了什么?(估计树叶、实熟了、天气变化等)师这节课老师就带你们寻秋天。

齐5课。

二、初课整体感知。

己借助音节课。

要准音不多不少。

不认识多几遍。

桌纠正错误。

3指名。

其他学评议。

标标课有几句话。

三、细课扎实训练。

分句朗句()指导生把这长句子正确。

()己这句话想想你知道了什么?指名说说。

己正确再这句话。

(3)生师是怎样出长句停顿。

()生己体会。

渡秋天是什么颜色?朋友怎么说?快——句。

()己边边想。

()组讨论、交流。

师参与到组活动。

指导如何讨论()每人都发表见。

()组长听。

(3)组员倾听发表不见。

()集体交流指导朗。

(评熟练、感情、语气)讨论、方、力说秋天是蓝色、黄色、红色各指是什么?讨论指名说说。

5句()句结束是什么?(问)()这句话应该用什么样语气?(己师指导指名。

)(3)由发言秋天到底是什么颜色?(多几学生说说)诵品味带着己理有感情朗课。

3背诵课。

指导按句背、连起背()生独试背()检背情况。

四、课堂结这节课我们起走进秋天感受到了秋天多彩颜色。

愿你做有心人留心观察美丽秋天。