构建高职院校哲学社会科学课的思想政治教育功能研究
摘要高职院校哲学社会科学思想政治教育工作发挥着重要作用具有多方面积极义然而受多方因素影响高职院校哲学社会科学课发挥其思想政治教育功能存着诸多问题和缺陷如何实现哲学社会科学课高职院校思想政治教育应有地位和作用要从课程体系、教学方式和教师队伍建设等方面寻有效路径。
关键词哲学社会科学课；高职院校；思想政治教育功能高职院校思想政治教育理论课作门学生终身发展奠定良思想政治素质基础必修课程对引导学生形成正确世界观、人生观和价值观具有重要导向作用。
而哲学社会科学课是研究各种社会现象揭示人类社会发展规律学说是人们认识世界、改造世界和推动社会历史发展重要力量因如何认识哲学社会科学课高职院校思想政治教育工作重要作用进而提出高职院校哲学社会科学课程实践教学路径发挥高职院校哲学社会科学课程思想政治教育功能增强高职学生思想政治教育效得到了致关。
、相关概念引入（）哲学社会科学课涵哲学社会科学课是指高等学校或高校教师进行有目、有计划、有程序和制化学生学习人科学和社会科学教学活动通讲授和学习两相动程使学生获得定水平人社会科学相关知识和验以达到育人效和目。
哲学社会科学课具有涉及领域广、育人效能潜移默化等特征定程上哲学社会科学课是知识主导性教育进行思想政治教育是零散辅助性这也定了哲学社会科学课程思想政治教育随机渗透性。
尤其是00年以共央颁布了《关进步繁荣发展哲学社会科学见》提出“全面建设康社会、开创国特色社会主义事业新局面、实现华民族伟复兴历史进程哲学社会科学具有不可替代作用。
必须进步提高对哲学社会科学重要性认识力繁荣发展哲学社会科学。
”因高职院校哲学社会科学课程是哲学社会科学高校存和功能得到充分发挥重要体。
（二）哲学社会科学课思想政治教育功能涵界定教育部社会科学司008年《普通高校思想政治理论课献选编》提出“高等学校哲学社会科学课程有思想政治教育重要职责”、“学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师辅导员和班主任”。
由可见哲学社会科学课程重要地位時也充分凸显了哲学社会科学课程思想政治教育功能。
沈壮海教授认高校哲学社会科学思想政治教育功能是其育人功能核心他指出“高校哲学社会科学育人功能即高校哲学社会科学培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人方面功效和能力。
” 因我们说哲学社会科学课思想政治教育功能是指高校哲学社会科学课程教育程不断加强学生理想信念和思想化素养加强学生社会主义核心价值观培育加强民族精神和代精神教育加强华优秀传统化和世界优秀历史化教育以培养全面发展合格接班人这即是高校哲学社会科学课程实现思想政治教育功能所发挥效用。
二、充分认识高职院校哲学社会科学课思想政治教育重要作用（）高职院校哲学社会科学课程是引领学生思想桥梁高职院校哲学社会科学课首先要实现是识形态教育功能使学生指导思想上始终坚持马克思主义思想引导坚持新代国特色社会主义共理想引导和坚持科学方法引导。
高职院校哲学社会科学课有部分容直接马克思主义理论体系是相关是对马克思主义理论学科支撑和观呼应。
二高职院校哲学社会科学课程以通识教育和选修课程等形式出现尤其是历史、学、艺术等课程设置既是对华民族优秀历史化和民族精神传承又是学生们学习程进步升华对传统化认识从而学生理和接受国特色社会主义共理想提供了重要历史素材。
三高职院校哲学社会科学课程呈现出系列理论成是践行实事是思想方法学生们掌握科学思想方法发挥着关键支撑作用。
以上海公安学院例笔者日常开展专业法律、警课程教学程发现受社会价值观多元化和社交媒体影响学生进行专业教学案例讨论程往往会系与相关社会事件及社会上形形色色评价向教师表达困惑、提出疑问。
面对这些超出教学设计问题教师如简单以专业教材上现成结论回答往往效不佳而如能结合马克思主义相关理论进行问题分析指导学生以科学思想方法认识相关问题则多能得到学生正面、积极反馈。
学生普遍表示这样答疑惑方式使他们对职业生涯发展所面临专业问题有了相对清晰认知也做了应对这些问题心理建设又体会到了以马克思主义相关理论核心哲学社会科学理论和思想政治教育容对现实生活指导义、引领功能加深了对有关容理和化。
（二）高职院校哲学社会科学课是思想政治教育重要补充前提到思想政治理论课是高职院校思想政治教育主渠道而哲学社会科学课程则是思想政治教育重要补充。
顾钰民教授指出“哲学社会科学课程以学术性主要特征但具有识形态性和政治性特；思想政治教育是以识形态性和政治性主要特征但又具有科学性和学术性特。
” 由可见高职院校哲学社会科学课是与思想政治理论课质功能上是分不开。
方面从思想政治理论课课程纲看如若对其进行学科划分实际上就属哲学社会科学不专业。
例如08年新修订版《思想道德修养与法律基础》看其六节直接与哲学社会科学伦理学、法学、社会学等专业相关；《国近现代史纲要》则与历史学相关；《毛泽东思想和国特色社会主义体系概论》则归属哲学社会科学政治学、党史和科学社会主义等专业。
因我们说高职院校哲学社会科学课思想政治理论课有效进行提供了专业和学术上支撑保障了思想政治理论课教学效充分发挥。
另方面抓思想政治理论教育这主阵地基础上哲学社会科学课实现思想政治教育功能上具有思想政治理论课不可取代特这实际上是由课程身特性定能够实现知识理论教育抓手实现思想道德教育价值目标达到寓教乐效。
三、高职院校哲学社会科学课思想政治教育存问题长期以我国高职教育哲学社会科学课思想政治教育功能得到不断发挥职业型技能人才培养发挥重要作用。
然而哲学社会科学课高等职业教育作用能得到应有发挥些高等院校还存着严重缺失现象。
我们相关院校做00份《高职院校哲学社会科学课程实践教学和学习状况调》报告显示有近8%学生认高职院校开设哲学社会科学课程是无所谓%学生认非常必要有高达%学生认没有必要；哲学社会科学课上有80%以上学生通常专心与课程学习无关事情；有30%学生认哲学社会科学课程教师常常以纯粹理论推演进行教学从头讲到尾信息量太无法吸收。
我們结合问卷调统计结分析和相关研究认高职院校哲学社会科学课思想政治教育功能发挥存着以下些问题。
从学生主体角看由高职学生化理论基础较薄弱较多学生存心理落差感和理论学习不信感不能适应以理论性主要特征哲学社会科学教育。
哲学社会科学课课堂上往往表现放弃理论学习甚至认理论学习无用错误想法。
二从教学容和教学方式角看高职院校哲学社会科学课程教学通常以传统理论课堂灌输主缺乏实践性和灵活性。
通走访高职院校等形式我们发现多数高职院校哲学社会科学课教学仍然采用类教学方法因无法根据培养对象和教学纲目标变化而有目、有计划进行施教。
三从学校管理层面看高职院校以职业教育主这就定了教学上重视以职业技能教育和实训教育而轻视理论课程教育从而导致二者失衡现象。
基种性质哲学社会科学课程设置基流形式甚至许多高职院校哲学社会科学课程缺乏应有专业教师队伍建设严重影响哲学社会科学课程思想政治教育功能有效发挥。
习近平总记哲学社会科学工作会上强调“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界重要工具是推动历史发展和社会进步重要力量。
”高职院校作宣传和研究国特色社会主义核心价值体系主要阵地也是培养马克思主义理论备军重要基地如何觉承担起构建国特色哲学社会科学体系历史使命防微杜渐充分发挥哲学社会科学课高职院校思想政治教育功能是亟待问题。
针对上述普遍存问题上海公安学院也予以了重视并教学改革实践进行了些探。
方面课程安排上定期邀请哲学社会科学方面专学者就哲学、艺术、美学、历史等专题到学院进行讲座从容上拓展、加深学生哲学社会科学修养广和深实现高校思想政治教育功能提供厚植土壤和坚实基础；另方面鼓励哲学社会科学课程授课教师丰富教学方法和手段激发学生学习兴趣并结合教学质量综合测评收集学生反馈见定期对相关师安排进行调整以适应教学要。
四、实现高职院校哲学社会科学课思想政治教育功能路径结合调研究结分析、兄弟院校走访和前人研究成总结等方式我们认要实现高职院校哲学社会科学课思想政治教育功能有效路径可以从以下几方面做出努力。
（）完善哲学社会科学课程体系建设建设能够反映马克思主义理论成课程体系是高职院校哲学社会科学课坚持社会主义核心价值观指导重要表现即是说高职院校哲学社会科学课必须建立充分发掘隐藏教材思想政治教育 基础上展开。
方面要高职院校哲学社会科学课程教师具备较强政治敏感性和马克思主义理论修养对信息进行精确把握和评判敏锐捕捉课程容所蕴含着丰富思想政治教育。
另方面应将高职院校哲学社会科学课教材编写作马克思主义理论研究重要工程任即使教材没有对马克思主义理论进行系统阐释样承着思想政治教育目标教师准备教学程应有计划、有步骤地实现思想政治教育目标与高职院校哲学社会科学课程容有机融合。
（二）创新哲学社会科学课教学方式教学方式体现师生教学思维和行方式统无论是隐思维方式还是外显教学手段实际上都受制作教学主体教师教学理念创新识和能力。
因创新哲学社会科学课程教学方式应以教师教学理念变主体摆脱传统灌输似教学方式利用知行合方式实现思想政治育人功能。
方面知识传授程通各种生动有趣方式启发学生思考激励学生领悟将专业发展、学科优秀感人事迹、世界发展学科所享有声誉等方式激发学生社会责任感、正义感、民族豪感和爱国主义精神等。
另方面教学容外教师应通身行方式等因素进行思想和情感传递和交流从而实现全程育人、全员育人和全方位育人目。
（三）加强哲学社会科学课教师队伍建设教师是先进化和科学知识传播者其育人识定了其育人行发挥教师是实现哲学社会科学课程思想政治教育功能能否实现关键。
基高职院校哲学社会科学课特殊性定了哲学社会科学课教师不仅要有扎实专业理论功底和广博知识而且还应以身人格魅力影响和陶冶学生道德情操。
因加强哲学社会科学课教师队伍建设建立支眼界开阔、学风严谨、学识渊博、师德高尚专兼职相结合教师队伍是不可或缺重要环节。
释沈壮海韦诗业 试论高校哲学社会科学育人功能发挥[] 思想政治教育研究0（）顾钰民 哲学社会科学课程与思想政治教育关系[] 思想理论教育导刊006（）3学者朱飞认“思想政治教育指是思想政治教育相关活动切可以用教育目因素。
切参与思想政治教育活动、具备思想政治教育功能事物、现象等都属思想政治教育畴。
”参考献[] 沈壮海韦诗业 试论高校哲学社会科学育人功能发挥[] 思想政治教育研究0（）[] 顾钰民 哲学社会科学课程与思想政治教育关系[] 思想理论教育导刊006（）[3]习近平 哲学社会科学座谈会上讲话[] 新华社0658[]肖行 加强马克思主义对当代国哲学社会科学指导[] 观察与思考 06（0）作者简介 陈男上海市人公共管理硕士助教研究方向公共管理、侦学。