道德与法治反思
思想品德反思 开学月通这段上课、做练习题发现部分学生理、总结归纳能力和上学期比较有了很提高。
但也存很多问题。
某些课教学设计我设计了些如“情景剧”“辩论课”“讨论课”吸引学生力培养学生学习兴趣既拓宽了他们知识面又锻炼了他们语言组织表达能力。
课堂上真正实施发现学生积极性很高但是效不太理想究其原因学生只把它当做娱乐了没有严肃对待这些活动这与课前没有准备工作有很关系临场发挥对他们而言还有困难。
让学生们开怀笑有所思考有所感悟从而指导他们应该怎样对待己心理品格等方面问题。
讲习题我原采用方式就是抽列学生回答有错误学用手指出示他们错误答案（选择题）然我再给他们讲。
当这句话醒了我原讲习题方式学生还是处被动地位不是现所提倡以学生主体这样学生能力依然得不到提高所以对些适宜学生说题目让学生己琢磨着讲出这样既能使学生牢固掌握所学知识又能促进学生思维发展也能使学生体验和学起分享快乐真正成学习主人。
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