20古诗两首教案|三下古诗两首乞巧教案

教学目标 学会课生理生组成词语。

能正确、流利、有感情地朗课、背诵课。

3使学生懂得粮食不易和农民劳动辛苦要尊重农民爱惜粮食。

初步了诗人所反映当不平等社会现实。

教学重难识、写、朗、背诵。

教学具准备及辅助活动生卡片、插图、黑板 主要板计划 0 古诗两首 锄禾 悯农 日当午 汗滴 春 粒 盘餐 辛苦 秋 万颗 饿 死 作业设计安排 课描红、仿影、临写、朗 课外背诵课 课 、谈话导入 、朋友们你们还记得我们学哪些古诗吗？能背诵吗？ 、今天我们再学习两首古诗。

板古诗两首。

释“古诗”思。

诗歌以“首”单位。

3、先学《锄禾》 二、初指导 、板锄禾领。

释。

、教师、领全诗。

3、课圈出生词。

教师用黑板揭示锄禾当午粒粒辛苦盘皆 （）由拼准音。

（）指名认提醒学生前鼻音。

（3）怎么记住这些？学生主学习然交流。

、指导朗重音和停顿。

5、由课指名朗相机指导。

三、精训练 、指导看上图。

这幅图上天空、地面上各画什么？由说说图。

、当众交流。

3、教师讲“当”、“正是”等词思。

板日当午汗滴盘餐辛苦 、讲。

5、对照板练习背诵。

四、作业 、给下面加上偏旁再组词。

、拼音写汉。

3、用“辛苦”说、写句话。

、用己话讲〈锄禾〉思。

5、背诵〈背诵〉。

二课 、复习检 、朗《锄禾》。

、用己话把《锄禾》这首古诗思讲讲。

二、初指导 、板课题领。

农民什么地方值得人们情呢？ 、教师领。

（）课圈出生词。

收闲田农夫粟犹由拼准音。

熟记、练写生。

（）指导朗多音重音和停顿。

（3）由课指名朗相机指导。

三、精训练 、教师介绍粟。

、学生弄懂“无”和“犹”思。

3、用己话把这首诗所以讲讲。

桌试讲共纠正。

结合讲板春粒秋万颗饿死 、检试讲情况指名讲。

5、观察课上插图说说图。

6、什么丰收农民还要饿死呢？ 7、对照板练习背诵。

四、作业 、画括不恰当拼音。

、释。

3、诗句“粒”“粒”表示（）“万颗”“万”表示（）。

、用己话讲《悯农》诗。

5、背诵《悯农》。

三课 、复习检 、朗课。

、指名用己话讲〈锄禾〉、〈悯农〉思。

3、背诵〈锄禾〉、〈悯农〉。

、再次朗〈古诗两首〉想这两首诗有什么共地方？ 二、写指导 、出示生禾午粒辛苦农收闲夫。

、这几里你认哪几比较写？说说你是怎么写。

学生学逐讲每写教师根据学生回答作适当补充和结。

3、按笔顺描红。

三、作业 、朗课背诵课。

、用己话说说这两首诗思。

3、选择首古诗用己话把诗写下。