一年级写小狗的作文 [一年级上《小狗敲门》教案]

教学目标生会写“门、子、走、有、、又”6并会口头组词能正确。

生进行明礼貌教育。

教学重难掌握6生音、形、义。

教学课课教学程课、初课感知课容。

二、听录音朗课生音。

学生借助拼音由课准音通句子不丢不加不错。

指名。

学生学生。

灯片出示生。

生借拼音学习生。

门 子 走 有 又狗 进 把 布 娃 你 完检指名、齐、分组。

学写6生。

3启发学生动脑用己认容易记认方法认如“子、走、有、”可用学加笔画识记。

学生练习。

理义。

学习口头组词说话等理义。

二课教学目标了容学习布娃娃礼貌待人狗有错就改品质。

正确、流利、有感情地朗课。

教学重难理课容。

了布娃娃态变化与狗行变化原因。

教学程、复习。

认听写生。

指名轮课。

二、理课。

出示灯片指名。

理“你怎么随便就进了?”指导学生朗这句话初步认识问句。

感知“随便”这词思。

提问布娃娃什么说狗是随便进?学习用“随便”说句话。

想想狗什么会不思说“对不起我马上离开”?狗心里可能会怎么想?指导有感情地朗这段话体会狗知错悔心情。

3跟录音声地朗课。

三、总结。

学了这课说说你喜欢谁?什么?拓展延伸想像狗布娃娃怎么做客。