3,部编版三年级下册语文专项训练—字义理解
3 字义理解 班级 姓名 得分 一、按要求填空。(12 分) 时间：40 分钟 满分：100 分 当“挨”表示“顺着(次序)，靠近”时，读音为 ，可 以组词( )( )；当“挨”表示“遭受，拖延” 时，读音为 ，可以组词( )( )。
二、给画线字选择合适的含义，填序号。(20 分) 【崇】①高；②尊敬；重视。
1．这个地区到处都是崇山峻岭。
( ) 2．他是一位受人尊崇的学者。
( ) 【欲】①欲望；②想要，希望；③将要。
3．山雨欲来风满楼。
( ) 4．他欲言又止，好像有许多苦衷。
( ) 5．比赛失败了，我们连食欲都没了。
( ) 【套】①做成一定形状的、罩在物体外面的东西；②模仿；③罩 在外面；④用于成组的事物；⑤引出(真情实话)。
6．敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。
( ) 7．天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。
( ) 8．这是你的手套吗？ ( ) 9．这套书非常适合我们阅读。
( ) 10．这是从现成文章上套下来的。
( ) 三、，理解字义。(7 分) “负”的部首是 ，音序是 ，音节是 。
“负”在字典里的解释主要有：①依仗，倚靠；②担负；③享有； ④遭受；⑤背弃，辜负。请为下列词语中的“负”选择正确的解 释(填序号)。
1．身负．重任( ) 2.忘恩负．义( ) 3．久负．盛名( ) 4.负．险固守( ) 四、我会根据语境写词语。(14 分) 1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。
(1)“马虎”不是我们丢分的( )。
(2)周日，我和爸爸妈妈( )了我们家所有的书籍。
(3)妈妈是一个非常讲( )的人。
2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。
(1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。
(2)三年级的小学生已经能( )做许多事情了。
(3)老师告诉我们，( )在家时一定不要给陌生人 开门。
(4)我幻想着有一天可以( )一人去环游世界。
五、给加点字选择正确的解释。(填字母，12 分) 1．小溪泛尽却．山行( ) A．后退 B．表示转折 C．再，又 2．每逢佳节倍．思亲( ) A．倍数 B．加倍 C．倍增 3．独怜．幽草涧边生( ) A．怜悯 B．可怜 C．怜爱 六、按要求写句子。(10 分) “骄傲”一词主要有两种意思：①自以为了不起，看不起别 人；②自豪。用这两种意思各写一句话。
1． 2． 七、阅读小古文，完成练习。(25 分) 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。
【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：赶到太阳落山的地 方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。
1．解释下列加点的词。(16 分) (1)与日逐走． ( ) (2)河．、渭不足 ( ) (3)北．饮大泽 ( ) (4)弃其．杖 ( ) 2．选择题。(9 分) (1)解释有误的一项是( ) A．大泽：大湖 B．道：路上 C．足：脚 D．化：化成 (2)“弃其杖，化为邓林”的正确解释是( ) A．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。
(3)说法有误的一项是( ) A．这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他 的手杖化为桃林。
B．这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义 魅力。
3 字义理解 一、āi 示例：挨个 挨近 ái 示例：挨打 挨饿 二、1.① 2.② 3.③ 4.② 5.① 6．⑤ 7.③ 8.① 9.④ 10.② 三、 F fù 1．② 2.⑤ 3．③ 4.① 四、1.(1)理由 (2)整理 (3)道理 2．(1)孤独 (2)独立 (3)单独 (4)独自 五、1.C 2.B 3.C 六、示例：1.我考了一百分，妈妈说：“你不能骄傲。” 2．我为我的祖国而骄傲。
七、1.(1)跑 (2)黄河 (3)向北 (4)他的 2．(1)C (2)A (3)D。