高职计算机教学论文范文 小学教师教育教学论文

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高职计算机教学论。

、高职计算机教育现状与困境。

高职学生基础相对薄弱。

我国由教育体制问题高职生水平相对高生、学生总有理念上差距基础教育与高等教育缺少会导致高职生思维认识、基础修养不衡现象然而计算机专业比较枯燥难懂学生潜识里便会生成难懂难学惧怕心理。

因高职院校对高职生教育培养很难统筹兼顾因材施教。

计算机专业学习要有定主能力与基础积累因多半高学龄才能开设相关专业课程高职前学龄阶段多半以语数外化课主体学生接触计算机机会也仅限课余聊天、玩游戏而专业计算机能力接触锻炼是比较欠缺。

而当学生步入高职高等教育门接触是专业深入计算机知识这会对学生接受能力形成无形挑战另外部分高职院校忽视针对新生心理接受程盲目地安排课程计划由造成教育管理方面紊乱与困难。

高职学生学习动力欠缺。

造成动力欠缺原因有部分是国教育考试体制因应试教育因素国奉行根据考试分数衡量学生升学优劣而高职生多半考试分数不如层级久而久人们心里会形成对高职学生蔑视认高职学生都是学习不差生；另外是高职学生身心理反应他们外界有色眼光压力下会形成种暴弃姿态对身目标追以及管控规划不是很明确许多人进入高职原因是没有选择余地进入院校不是了学习技术而是积累学龄学分获得毕业凭而已。

高职学生面姿态与心理对院校和老师教育都会产生定影响。

3院校教学方式偏差。

高职院校了抓标准抓体制荣誉开设了很多不合高职学生发展课程专业有些院校了追领先新潮不验证实践盲目开设新技术专业只图其名昧追热门行业、新兴行业从而忽视教育质量提高校方老师也会因跟不上稳固教育步伐量精力用探究新兴技术其教育质量也会因下降超前技术理念对基础薄弱高职学生说种担形成反感厌学心态也是然。

我们确是按照当初确定方针积极开展工作围绕高职高专院校专业建设、教材建设、课程建设和产学结合等心问题做了量工作学会工作方向正确容精彩成绩丰硕。

归纳起分会主要组织校际专业建设和课程改革验交流、企业合作、技能竞赛、课题研究、教材建设等方面工作上做出显著成绩。

二、突破教学困境途径。

以学生重特色化培养。

学生作学习主体是教育实施对象因对高职学生实施教育必须掌握学生心理状态学习规律与习惯等以学生教育思想根据不学生阶层实行针对性课程设置打基础理论更应重视高职学生综合素养与实践操作能力培养。

教育容从实际出发。

高职院校多是以技术培养主院校随着信息技术突飞猛进发展新兴专业如雨春笋般涌现部分院校了追热门、追高生专门设置新兴技术专业然教育培养方面达不到配套技术要教育容换汤不换药使得许多专业不起磨砺达不到实际工作要终落寞收场。

3重学生综合素质培养。

计算机络专业始终走代风尖浪头上从事该行业人要有灵活头脑准确判断以及很强主学习能力另外工作能力外对综合素质要更高因高职院校抓基础课程要学生开设特色化课程激发培育学生全面成长环境氛围。

鼓励创新动手实践。

计算机行业特便是实践性动手性很强高职院校助学生培养扎实理论基础还应鼓励学生实践创新创造出富有己思维作品学生创新研发程能够更多地思考、判断、规划对人格塑造有益无害下这样环境培养出人才往往更容易适应实际工作环境。

三、结语。

目前高职高专类专业学生培养基上沿着科相近专业培养计划、培养目标和培养方式这种培养模式显然是对高职高专教育课程模式和科目改革应遵循策略认识不清因致使计算机行业相关人才培养教育预期目与社会就业环境存偏差从学校毕业出学生由缺乏实际操作能力或者掌握技能单浅薄不能很适用实践主公司单位从而有缺口却无对口人才尴尬局面。

高职计算机教育要突破当今尴尬局面应该以社会主结合实践能力培养力图“锻造”全面全能复合型人才学校教育抓住学生学习、技能基础上更应该培养学生综合素养职业生涯规划等课程对毕业面临择业学生很有必要因高职学校以市场方向培养全能型学生是宏远目标宗旨。