【《珍珠鸟》第二课时教学设计】 珍珠鸟第二课时ppt
《珍珠鸟》二课教学设计、教学目标 、正确、流利、有感情地朗课。
、了雏鸟外形特、活动围以及理信赖就能创造出美境界深刻含义培养学生爱护鸟思想感情。
、初全整体感知。
、速课课那句话给你留下深刻印象？、出示信赖不就能创造出美境界吗？3、指名齐。
二、学习课段。
请默课、二、三然段上画出描写雏鸟外形句子。
、出示瞧多么像它母亲红嘴红脚灰蓝色毛只是背还没有生出珍珠似白；它肥整身子像蓬松球儿。
、了句子你感到这是只怎样珍珠鸟？把它可爱出。
三、学习课重段。
桌起商量商量呆会儿交流。
、交流鸟活动围起先随渐渐地3、出示它先是离我较远见我不伤害它便挨近然蹦到我杯子上俯下头喝茶再偏脸瞧瞧我反应。
挨近可以换什么词语？哪？（靠近、接近）、指名到这里你有什么感觉？（害怕、胆怯、尝试、得寸进尺）它。
5、出示它完全放心了性用那红嘴嗒嗒啄着我正写笔尖。
6、女生说说有什么体会？（胆、完全放心）7、出示我用手抚抚它细腻绒毛它也不怕反而友地啄两下我手指。
8、了这句话你体会到了什么？（胆子更了友）四、学习课五然段。
接白天它；傍晚它。
扭动、挤、钻出它活泼淘气。
五、学习课六然段。
、这伙居然落到我肩上。
请学们看课插图说说什么地方令你感动？、出示不会儿这伙竟趴我肩上睡着了。
它睡得熟哇不停地咂嘴概做梦呢指名评议。
轻轻地不要惊扰了鸟梦。
了这段话谈谈你体会。
你从课哪些地方体会到我对珍珠鸟喜爱？（抚抚、我手笔不觉停了生怕惊跑它。
）作者对珍珠鸟这般喜爱简直把它当成了己儿女。
、齐课七然段这是句什么句？把这句话换说法怎么说？、三遍这美境界是种怎样境界呢？请你课插图旁把己理写下。
（人与鸟相信任、友相处）3、人与鸟是这样人与人更该是这样。
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