[《李时珍》教案]李时珍优质课教案
教学目标、了我国伟医学和药学李珍编写出《草纲目》人类做出贡献事情从而学习他不畏艰险勇实践精神。
3、学会课生新词能仿照上句子用不但．．．．．．还造句。
、朗课。
教学程、导语激趣学们当你得病吃药治了病候你知道吗？许多药方是记《草纲目》这巨蓍上。
这是谁写？他用多长写成？他是怎样？让我们起听听《李珍》这课。
二、学（略）。
三、议课、 默然段思考；李珍什么立下了行医志愿？议理；世代行医、救死扶伤由议；这段主要讲了什么？（李珍立下行医志愿。
）、 指名三然段思考；李珍怎样得到父亲开始行医？讨论（用句了, 抓词语谈体会方法）理 鄙视 、疑难病症、对症良方。
）3、 由二然段说说完善词你怎样理？讨论李珍什么要重新编写部比较完善药物？投影；从他想病人吃错了药那多危险啊 你看出了什么？（看出李珍处处病人着想医德高尚。
）、 指名然段其余人边听边画采药李珍遇到哪些困难？用_____ 画出他怎样做？用画出。
句子体会思；投影；（）他不怕山高路远不怕严寒酷暑走遍了产药材名山。
（思是他不怕环境艰险不怕气候恶劣勇吃苦。
）（）许多药物他都亲口品尝判断药性和药效。
（思是他敢实践不顾人安危医德高尚。
）口头填空并说说这些数说明了什么？李珍走了（ ）里路访问了（ ）医生、老农、渔民和猎人向他们学到许多上没有知识。
（说明他做了量调研究学到了知识积累了验写做了充分准备。
）有感情地朗说说这段主要容。
）5、 学5然段填空（投影）他整整花了（ ）年 终编写出了部著名药物――《草纲目》。
这部有（ ）记了（ ）种药物是部伟著作。
议 这些数说明了什么？（说明编写长数多容丰富包含药物多比较完善。
）四、指名分段；什么说《草纲目》是部伟著作？你敬佩他什么？（这多万千八九种药物流传世界。
）五、指导分段；、回忆各然段思考哪几然容跟编写《草纲目》有关系？（三、四、五然段）、拔；这几段讲都是编事分别讲了著原因、准备、结因可以把他们归并起成段这就是我们今天要学习归并然段容分段方法。
3、讨论全可分几段？理由是什么？（段（）； 二段 （）； 三段（3――5）、结；用归并然段容方法给课分段要先懂课概括出每然段思再把讲思几然归并起就可以了如然讲是思可以单独分段。
六、有感情地朗课。
板 李珍、立志行医 ――― 、立志行医、偷偷学医 ――― 二、偷学领3、心编、采药访问 三、编写药5、写《草纲目》课堂练习 、组词； 较 （ ） 珍（ ） 编（ ） 猎（ ） 纲（ ）效（ ） 诊（ ） 遍（ ） 错（ ） 刚（ ）xg ( ) z ( ) l ( )行 累g( ) z ( ) l ( )２ 仿写句子例李珍不但治病候积累验还亲到各地采药。
（１）赵明不但喜欢打乒乓球还（ ）。
（２）不但、、、、、、、不、、、、、、、