[《小小的船》第二组教学设计五]小小的船教学设计

知识目标认识5生会认。

能力目标有感情地朗课背诵课。

情感目标感受晴朗夜空美丽培养学生热爱然感情。

教学二课教学程、激情导入。

朋友们你们会唱《星星》这首歌吗？我们起唱不？（唱歌曲）这首歌曲让你想到了什么？（学生由说）今天老师就带你们看月亮看星星。

（板课题《船》。

）{通唱歌曲引起学生奇心激发学习课兴趣。

}二、初课。

、学们请你翻开课借助拼音准课做到不丢不加并且用划出生。

（边边划）、哪勇敢朋友课？3、指名学生行行课。

（正音）、桌学相看看你桌有没有错地方请你他指出。

（桌、评、助）{通课让学生初步了课容熟悉课生。

}三、讲课。

、谁知道船指是什么你是怎么知道？（学生再课出有关句子。

）、你从哪儿看出弯弯月儿像船？（板弯弯月儿船）3、船什么样？（板两头尖）、你还知道什么事物也是两头尖？（学生举例5、你能用弯弯月儿像说句话吗？6、让我们闭上眼睛想象下坐船里我们能看到什么？（播放乐曲《船》学生听音乐想画面）7、谁能说说你看见了什么？感觉到了什么？（学生由畅说）8、带着你感觉到感情把二句。

（板闪闪星星蓝蓝天）（让学生通听音乐感觉到课描写夜空美丽从而理课容。

）四、指导背诵。

、谁能有感情地把课呢？指名、评议。

、课先写了什么写了什么？你是怎么记住？3、桌相背诵并把你方法告诉桌朋友。

、指名背诵{通交流背诵方法让每学生都有成就感激发学习兴趣。

}板设计船弯弯月儿船两头尖闪闪星星蓝蓝天