【《碧螺春》教学设计之二】 碧螺春哪个牌子好
教学要 学会课生理由生组成词语能用关、如那么造句。
懂课容知道课是从哪几方面介绍碧螺春。
3 凭借具体语言材感受碧螺春特有色香味形体会劳动人民勤劳和心灵手巧。
正确、流利、有感情地朗课背诵课然段。
教学重通朗背诵感受碧螺春特有色香味形体会劳动人民勤劳和心灵手巧。
教具准备 络课件。
教学 三课。
板 产地 名由7 碧螺春 采摘 美丽动人图画制作 工艺茶品茶 陶醉课、揭题茶是国特产提起龙井、毛峰、芦阳春、绿杨春、铁观音这些名茶更是名闻遐迩。
今天我们所要学课就是介绍种名茶。
看了课题学们想知道些什么呢？二、初课 检学情况（）生新词准子音认清型系上下理部分词语。
（）指名课助纠正子音和得不通顺地方。
（3）指名回答揭题所提问题。
默课想想课可分几段每段写什么？（）学生思考讨论教师巡视辅导。
二段（35）写采摘、制作碧螺春情景。
三段（6）写品尝碧螺春有种陶醉感受。
四段（7）写碧螺春以它独特色、香、味、形赢得了人们喜爱。
3 分段朗课。
三、精段。
（）由轻声这段。
想想用己话说说碧螺春产地与名由要用上久盛名、颇雅致可以怎么说？（）指名发言鼓励与众不说法让学生领悟样思有多种不表达方式。
（相机理久盛名、颇雅致。
板久盛名）四、指导写生 学生仔细观察田格生指名板演。
评价写。
3 学生钢笔描红、临写师巡视纠正错误写姿势。
五、作业 练课 词。
二课、复习检提问课是从哪几方面介绍碧螺春？（板产地名由采摘制作品尝）二、精课、精二段。
（）碧螺春久盛名位外国诗人品茶余写下了这样诗句清香碧螺春茶汤里我看到了江南明媚春光。
江南春光究竟怎样呢？（）出描写江南春光然段地几遍有什么体会旁作简单批。
（3）交流体会。
课四然段从具体句子体会江南春光无限美采茶姑娘勤劳灵巧、采茶心情愉快。
理翠绿欲滴、神采飞扬出示课件（）除了明媚还可以用什么词形容江南春光？（5）讨论绿树映衬着俊美身影构成幅美丽动人图画。
是什么句？什么这样说？（6）指导朗、背诵出对江南春光赞美和喜爱。
（7）渡清晨茶里闪现着采茶姑娘忙碌身影飘荡着她们银铃般欢笑声入夜又是番怎样景象呢？由5然段把你喜欢句子多几遍想想什么喜欢？把你喜欢句子给你座听。
（8）集体交流（出示句子）忽而揉忽而搓忽而捺忽而抓嫩叶如条青龙上下翻飞煞是看。
这句话写是嫩叶吗？什么说嫩叶如条青龙？出示焙茶图（技艺纯熟）茶叶干而不焦脆而不碎青而不腥细而不断无怪乎人们称它工艺茶了。
理无怪乎人们什么称它工艺茶？（从上）假如你当看到这种茶叶你会怎样想？（回答写页上）（9）指导朗5然段。
（0）教师结。
3 有感情地朗35然段。
三、作业 写近反义词近义词嘹亮（）弥漫（）明媚（）反义词敏捷（）繁忙（）清澈（） 背诵四然段。
三课、复习背诵四然段。
二、细课三段碧螺春以它独特色、香、味、形赢得了人们喜爱。
让我们也沏上杯碧螺春看它独特哪儿？（）课是怎样描写呢？6然段画出相关句子。
（）沏上杯碧螺春让学生观察试着说说它色、香、味、形。
（3）交流讨论。
（）填写表格色碧绿清澈香清香扑鼻味甜津津形青螺入水姿态动人（5）你喝茶吗？谈谈你喝那种茶色、香、味、形。
（体会独特）（6）这然段句话起什么作用？体会（承上启下）板陶醉看录象（7）造句如那么（8）默这然段想想使作者陶醉除了碧螺春独特色、香、味、形还有什么？学生讨论。
（9）指导朗出品尝碧螺春茶温馨和惬。
三、细四段 齐。
说说清香碧螺春茶汤里。
我看到了江南明媚春光这句话包含着诗人怎样感情？（喜爱、赞美）3 系课容练习说话清香碧螺春茶汤里我看到了（）。
练习用关、如那么造句。
五、总结课 有感情地朗课。
这课描写了什么？表达了作者什么情感？五、作业 造句关如那么 课外上库。