[以《氓》的教学为例谈语文教学中学生的“发现和创新”]高中语文必修二氓
下面我结合《氓》教学谈谈己对语教学学生发现和创新理１、首先只有有发现和创新课堂教学才是真正有价值教学从新课程理念看发现和创新应该是学生课堂生活主要构成因素是学生主要课堂活动。
新课程重视从知识与技能、方法与程、情感态价值观三目标纬重建学生课堂学习生活充分发挥学生主体性重视思维发生程、知识发生程、情感发生程教学重视课堂教学生成这实际上把学生发现和创新提到了至关重要地位。
因发现和创新应该贯穿课堂教学全程做到让学生主动发现问题、探究问题、得出结论并倡导性化和写作力发现新问题、探究新方法、得出新结论。
学生发现和创新首先是种学习程是说学生学习全程就是发现和创新程。
例如教学《氓》这首古诗就应该以学生学主引导学生己发现、提出和探究疑难问题己探究诗艺术特色和思想容。
２、学生发现和创新不科学发现和创新不定是原创性对前人已得出结论、发现问题只要学生是通己学习得出也应该是学生发现和创新。
例如《氓》诗语言运用上叠词和复沓手法是前人已论述但是只要是学生己通诵和感悟发现了这现象并能探究其妙处而不是直接从上或者教师讲获得这也应该是发现和创新。
学生原创性观只要是合理教师就应该予以肯定例如我教学《氓》让学生通分析女主人公命运探究诗给人思想启迪。
《教师用》对是有分析但是其士变心说年老色衰说只是分析了表面现象社会制说是有道理但缺少身支持。
我让学生对这问题展开热烈讨论胆发表人见并用诗容证明己见。
有学生根据诗歌节对氓描写提出女主人公人生关键问题上选择不慎重被表面现象所迷惑被氓花言巧语所迷惑；这启发我们认识人应该看心、看品性。
有学生根据诗歌到三节对女主人公描写提出女子沉溺爱情被爱情冲昏了头脑认有了爱情就有了人生幸福；这启发我们爱情不是生活全部尤其是高阶段不能早恋４、教师要善把握语课上学生发现和创新方向和围必须以依据必须以语学习尤其是学习原则例如学习《氓》就应该坚持以诵主要学习活动诵发现和创新发现和创新基础上提高诵水平始终把握住这样发现和创新才是语发现和创新。
例如教学《氓》如把课堂量用让学生讨论国女性命运就是不可取或者把女子悲剧说成是咎由取也是不可以。