导学案【聆听《导学案开发与教学应用》专题报告心得体会】

聆听《导学案开发与教学应用》专题报告心得体会聆听《导学案开发与教学应用》专题报告心得体会xxxx年0月9日下午我海口市灵山学多媒体教室聆听了北师邓涛教授专题报告《导学案开发与教学应用》学习导学案我获益匪浅。

主要容、“导学案”及其作用；二、“导学案”开发流程及关键要素；三、“导学案”编制误区；四、“学案导学”教学模式流程与环节；五、“导学案”操作要问题。

下面就次学习“导学案”谈谈己心得体会。

、变学会会学。

导学案改变了我们学生学习方式学们可以根据学案进行预习目标步骤重难清晰可见可以避免预习盲目性尤其对没有预习习惯学。

可以根据学案逐条看初步理教材容弄清学习难和疑学习程逐步掌握学习方法养成学习习惯提高我们学习能力。

、提高课堂学习效率。

通课前主学习学们弄清了节课难和疑课堂上老师播就不面面俱到了。

只是有重地助学生难和疑可以把量课堂换给学生交流和展示。

学案还展现了每节课学习任和课堂知识结构学们对照学案只作适当记录节省了量让学们力集到对问题理和深化上。

3、便复习。

将学案集起就是份很不错复习。

简明扼要重难分明还可以助学生再现学习情景提高复习效。

、减轻课业担。

学案导学和助学上作用很部分学生所学知识能课堂上消化、理巩固和提高很多思维和练习都能课堂上完成减轻了学生课业担。

课外可以有更多开展发挥特长、发展性活动。

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