爱多案例分析 [案例分析—爱与咬]
教师吧案例分析爱与咬观察实录我们班施倪嘉是聪明活泼孩子很讨人喜欢但他有坏习惯——咬人让我们头疼不已。
问原因才知道施倪嘉又咬人了。
看着怡怡红红留着两排牙印手臂我恼火极了声质问到“你什么又打朋友了？”施倪嘉瞪着眼睛呆呆望着我想要说些什么可下子哭了起我也就作罢。
午息我发现他情绪低落就附下身安慰他“嘉嘉是孩子老师很喜欢你可咬人多不啊？”“可是老师我喜欢怡怡才咬她啊妈妈喜欢我也常咬我。
”我听恍然悟原这是他表达喜爱方式并不攻击他人。
思考与分析我懊恼己当冲动没有及捕捉到导致嘉嘉攻击行原因孩子是单纯他门用独特方式理世界对孩子行教师任何候都要多耐心多分等待多些思考。
这件事给我另启示是处理孩子行定要慎又慎。
因相行背有着不动因。
针对嘉嘉行我与他长沟通了下让里融洽不再咬孩子而是拥抱孩子让孩子知道对人喜欢有多种表达方式形成孩子正确观念。
教师吧
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