数学家的爱情文学作品类阅读原文附答案|数学家的爱情
语能够多方面地考到学生思维能力、学修养、审美识和道德情操,直以都是高考重头戏。
朋友都说他是数学天才。
②次他跟刚交往不久女友饭店吃饭结账却跟员吵了起。
那天饭钱应该是7980元如员报出准确数值他也不会生气。
可是员向他要80元。
他说不对吧。
员说账单上这么写。
说着把手写账单递给他他看账单上真写着80元就说你们算错账了不是80元是7980元。
员说我们这里都是按四舍五入收费。
他说你们怎么收费我不管但是你们这账确实算错了。
员说差两角钱还算差呀?数学说怎么不算差?798元和80元能划等吗?员说他气数学就跟她吵了起。
③女友很尴尬劝了半天劝不住他性走了。
当晚就跟他分手了。
女友觉得他两角钱就能跟人吵架以她可不了。
④数学很苦恼。
朋友劝他别上火说总能遇到理他人。
⑤他真遇到了这样人。
她是会计也喜欢计算也是看到组数就把它们加起算出结。
两人起总会比赛谁算得更快。
跟她起数学很开心。
数学想跟她结婚却因件事又黄了。
看到新开业咖啡厅搞打折优惠活动就进了。
要了两杯咖啡又要了五样心。
吃完结账看到结账队伍排得很长。
原那天收银员有事没老板娘临顶替。
她不太会算账借助计算器也算得很慢。
要结账人旁边催她越催她越着急越着急越算不。
数学见状走说你要是信得我们我们你算。
不会儿结账队伍就消失了。
剩了位客人。
让客人己算结跟数学样。
数学女友说你说谎!老板娘说我什么要说谎?我们三算结都样说明你确实算错了。
客人有不高兴说你这人怎么这样?算错了还不承认。
老板娘说别生气我按算结收钱。
客人递00元钱老板娘给他8元。
客人拿着回零钱走了。
二两人成了朋友又成了恋人。
老板娘是年轻单身女人厌倦了职场尔虞我诈辞职开了这咖啡厅。
年情人节两人结婚了。
⑨结婚那天咖啡厅全体商品打八折。
员问开心也打折吗?老板娘娘说当然不打开心怎么能打折呢?数学觉得这话很耳熟就问开心不打折那年怎么打了?老板娘看着数学笑了说年也没打那位客人买了碟开心你算账并打了折所以那天账你当女友算是对。
数学很生气说你怎么能这样！
(选《说选刊》有改动)。
、下列对说有关容分析和概括恰当两项是(5分)。
说四然段看似闲笔其实承上启下引导故事情节然发展引发兴趣。
说题目匠心独运既是对容准确浓缩又包含明显调侃味。
说通人物肖像、言行、心里及环境描写刻画了社会众生相。
说通跌宕起伏、扣人心弦情节启发者思考爱情真正涵义。
、说七然段画线句子分别写到女老板和数学女友两次看看试就对人物心理加以分析。
(6分)。
3、说才交代年前数学算错了账这样处理有何作用?结合作品加以分析。
(6 分)。
你从这人物身上得到了什么启示?(8分)。
、(5分)答B给3分答给分答给分答、不给分。
【试题析】试题分析类题目设计考比较多既有对人物形象理也有对结构主题手法把握还有对说语言品味。
因答方法是认真说全分析人物形象把握说主旨理清情节发展脉络研究技法。
项他调侃味不准确题目是线;项刻画了社会众生相不准确主要人物是数学;项说情节跌宕起伏、扣人心弦不合情节曲折出人。
、(6分)①女老板两次看看表明她已知道数学算错但对是否说明真相有些犹豫终选择了偏向数学透露了对他感。
②数学女友两次看看表明了她不和气氛她觉得这两人不可理喻是怒而离开。
【试题析】试题分析这类题目答要把句子放原结合上下语境分析难不。
该类题可以从关键词语入手、从特殊位置入手、从修辞手法入手、从相邻句子入手、从句子陈述主体入手、从题目提示语或引导语入手进行析。
3、(6分)①使故事情节平见奇形成高潮;②使女老板和数学形象更加丰满;③进步揭示人际交往情商重要性主题;④增添作品情趣让人回味。
【试题析】试题分析题涉及了对说结构和技法考考生可以从说三要素入手分析。
说情节即说作品所提供特定艺术描写环境,由人物相关系和人与环境矛盾冲突而产生系列生活事件发生、发展、直至整程。
它通常由组或若干组具体生活事件组成, 传统说通常是以空位线性结构模式情节运行般有如下几种方式是遵循基模式,发生发展高潮结局;二是摇摆,即通常所说波三折。
失爱情原因性格偏执与人交往缺少理和沟通。
【试题析】试题析题有两问问要结合原容梳理出数学天才得到爱情和失爱情情况然总结归纳;二问考生可结合现实思考并得出启示。
启示不能脱离数学天才这人物。
探究作者写作图要①审清题明确探究方向如题要探究是传宝象征含义;②认真分析寻探究角如题我们可从情感角谈琴象征含义;③从探究角出发结合及相关背景分析归纳探究虽是开放性题目但开放不味着想怎么答都行回答类题还是要紧扣。
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