幼儿园教育教学管理制度 [海滨幼儿园教科研制度]
了让幼儿教育不断适应代发展要充分发挥教科研幼儿教育教学工作指导作用根据《滨海县幼儿程》二十九条规定特制订制。
．教育科研人员必须着以教研促教学、促身能力和素质提高宗旨选择合适科研容教改不足和难以改进保教工作促进幼儿发展办出特色。
．课题准备阶段要课题组全体成员共讨论、调研、拟定实验方案每学年（开学初）按科研进展制定教研计划交教科室每位课题组成员全面完成正常教学和教科研应有课题。
3．研究程课题组责人应常组织成员集体活动进行观摩、研讨活动交流阶段成研究遇到问题。
课题研究人员不断向教科室汇报课题进展情况认真听取指导人员见、建议。
要勤、勤观察、勤交流、勤思考、勤动笔。
每学年要撰写专题论参加论交流会交流及省、市、县论评比活动。
论、获奖或刊登者按照相关规定给予奖励。
5．双周二分上、下午全进行业学习学习容应紧扣教育教学实际情况有重、有记录；每周四分上、下午进行教研活动。
每次活动应做规化记录有、地、议程。
教科组、课题组成员应准参加教科研活动活动各人积极发表己见形成种争鸣、探、团结教科研气氛。
6．实行备课组备课制全体教师应先全面分析年龄班幼儿前主题发展水平出问题分析原因商讨补救措施；然根据分工每教师课程预定下主题合理设计适宜每儿童发展教育计划制作并提供相关教具、学具。
如根据儿童更换主题及其容须事先征得教导处认可方可变换。
7．教科组成员、课题组成员应认真学习幼儿教育理论及幼教科研理论不断提高身理论水平和教科研能力；教科组成员应到教育教学线参加、指导教科研实践工作以保证教科研质量。
8．各课题组、教研组应及总结研究验、成每学期结束进行总结研究验、成汇报、交流活动。
课题责人应按组织结题。
9．教科组、课题组把相应活动产生学期结束及交档案保管处以便今。
0．教科室积极支持教师撰写论验总结组织教师参加省、市、县论评比。