资料交流魏书生教育案例引发反思:魏书生案例

天津教育我曾参加场魏生教育思想报告会。

听完报告我心情久久不能平静。

反思我们现实教育有多少教育方法值得商榷？我们做法与教育规律相距多远？现从魏生老师报告抽取两教育案例加以分析反思愿与行交流探讨。

让学生收费【案例】魏老师组织学生缴纳基学习费用把收费任交给了学生。

接到任学生拿着纸和笔准备按座位顺序依次开始收费。

这魏老师叫住了他说“用手表收。

”学生不地问“老师用手表怎么收啊？”魏老师笑着说“别急先边思考思考。

”了会儿学生说“老师真高明我知道了是想让我组织‘收费比赛’。

”魏老师拨下责收费学生组织了次组收费比赛以卫生组单位委托每组组长下收费收费快、程不出差错组获得比赛胜利（具体比赛细则这里就不详述了）。

这样快组只用了0分钟就把钱收齐了。

组长用写有姓名和钱数白纸把钱包交给了责收费学生。

当责收费学生正要把纸包交给魏老师魏老师又启发他说“再想想收费程结束了吗？”魏老师再次拨下责收费学生监督、陪各组组长起把钱送到了会计室。

会计清证实各组交上钱数准确无误收费完毕比赛也分出了“胜”。

项看似简单甚至容易引发学生反感收费工作就这样愉快气氛顺利完成了。