【《金岳霖先生》教学设计之三】金岳霖先生教学设计
２、体会金岳霖独特人格魅力。
【教学数】１课。
【教学程】、导入有位博士他从青年代起就饱受欧风美雨沐浴生活相当西化。
西装革履加上米八高头仪表堂堂极富绅士气。
然而他又常常不像绅士。
他酷爱养斗鸡屋角还摆着许多蛐蛐缸。
他就是金岳霖先生１９１４年毕业清华学校留学美国、英国又游学欧洲诸国回国主要执教清华和北。
二、走进与对话１、金岳霖先生是怎样人？明确是有趣教授他学问渊博性情率真感情真挚。
）明确穿着打扮、课堂提问、关心林国达、理专业、对话教学、捉跳蚤、和斗鸡桌吃饭、和孩子比赛、给林徽因生日、坐三轮车逛王府井街３、有许多细节描写都表现了金岳霖先生真性情你欣赏是哪细节描写？说说你理由。
（展示漫画。
）（学生可能有不观要适拨引导学生重欣赏上面这两细节。
）５、捉跳蚤和斗鸡桌吃饭这两细节写出了金岳霖先生非常有趣老顽童形象。
但金岳霖先生受人们尊敬仅仅是因他有趣吗？有没有哪细节表现了金岳霖先生另外面了以让你感动让你慨叹？明确给逝朋友林徽因生日这细节表现了金岳霖先生重情深情面。
）三、走出拓展延伸１、［英］塞斯迈尔斯《助论》就像从很孔穴能窥见阳光样细事情刻画出人性格细节描写运用得当具有传神写照艺术效。
梁实秋《记梁任公先生次演讲》有哪些精彩细节描写？表现了人物怎样特？２、我们通对《金岳霖先生》、《记梁任公先生次演讲》这两学习体会到了细节描写写作无穷魅力。
但光体会是不够我们还要进行实战演练。
请以熟悉某老师或学对象选取日常生活平凡事运用细节描写表现人物特。
四、结粒沙里看世界半瓣花上说人情汪曾祺用精彩细节写出了金岳霖先生真性情展示了他独特风采。
每当那率真、怪诞又满腹纶金岳霖形象浮现我们脑海就会有微笑情不禁挂上我们嘴角。
五、作业运用单元学到刻画人物方法以你日常生活熟悉人对象写记叙。
【相关】所有关金岳霖传闻引人目件事是他终生娶。
阐释版相当致他直恋着建筑学、诗人林徽因。