航天飞机第一课时教案 《航天飞机》教案
、学会课生新词会写田格十生。
3、了航天飞机特激发学生热爱科学乐探究科学精神以及不妄菲薄性品质。
教具多媒体课、 导入新课． 激发兴趣学们看飞机坐飞机吗？科学技术日新月异历史巨轮前进到了上世纪八十年代人类终造出了航天飞机。
． 幻灯出示航天飞机3． 齐课题． 完课题学们有什么想说有什么想问？5． 学生由发言二、 初课学习生词、 学生由朗课努力准音顺句子难句子多几遍动动笔标上然段序。
5、 拼音生词。
三、 再课句子、 含有生词句子——§句话出示突然声呼啸庞然物腾空而起。
（） 理词语呼啸（高而尖声音）很东西腾空而起发出高而长声音这样声音叫~（3） 这句话。
、 含有生词句子——§二句话出示只见他三角形翅膀尖尖脑袋方方机尾眼便飞得无影无踪。
（） 渡刚才听到他声音现看到他样子那“无影无踪”什么思？（3） 这句话。
（） 连起集体两句话。
（5） 由这两句话你懂了什么？（快外形板庞然物））3、含有生词句子——§3句话出示他到智慧老人想问究竟。
（） 理智慧老人他是什么样老人啊？（3） “究竟”是什么思可以换词吗？四、 精三然段、 智慧老人是怎样介绍航天飞机呢？由。
、 智慧老人说了几段话？请学生分别3、 出示智慧老人说段话。
5、 “他比你飞得更高更快。
”（板“更高更快”）6、 高表现哪里？用上语言回答体验两万米高。
7、 快表现哪里？还是用上语言回答体验东海滨到帕米尔高原距离长航天飞机所花短。
（东西直线距离约000多公里汽车约50多火车30多）8、 指名段话。
（板领）、“领”表现哪？用语言回答。
、出示卫星回收图片用语言说说图容。
、集体朗三然段。
、 学生质疑。
、 上下结构写法。
指导“慧”写法。
怎样写这？3、 教师写。
、 学生练习。
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