初中英语预习方法的教学反思

课前预习是提高学生学习效率重要措施也是培养学生主学习能力手段。

近看了有关高英语预习方法感觉其有很多地方值得借鉴现与起分享预习四阶段。

、阶段预习设计。

、预习单词和词组。

教新课前让学生认真朗、识记新单词和词组可以根据新旧知识系加以分析组检巩固。

、辨析单词或词组并用它们进行造句。

3、课前预习课容并针对课提出五问题问答。

、出预习程看不懂句子或有其他语法问题反馈给老师以便老师教学更地突出重突破难。

二、阶段二预习设计。

、预习单词和词组并借助和其他参考助己辨析些重词汇力正确运用词汇；。

、选课5—8新单词或词组写短；。

3、出五重句型或优美句子结构；。

、针对课难句进行提问学生先写下己对难句理；。

5、写下预习程碰到己无法问题。

三、阶段三预习设计。

、单词和词组辨析、翻译；。

、根据句子或首母填写单词；。

3、老师给出单元几重单词或词组要学生用所给词语编写出短；。

、出五重句型或优美句子结构；。

5、针对课难句进行分析；。

6、预习进行预习总结与反思。

四、阶段四预习设计。

、单词和词组辨析和翻译；。

、根据句子或首母填写单词；。

3、针对课容判断句子对错；。

、针对课难句进行分析。

这部分要学生仔细培养学生细节能力；5针对单元语法部分设置练习；。

6、收集关单元主题材课前作3—5分rr；。

7、写下预习程碰到无法问题。

以上几阶段预习要学生都能做话学生差不多就无师通了这是理想效要每学生都达标恐怕有难。

这些预习要是适合高课程预习要也是适合已有了定英语基础高生要。

但有些我们还是可以借鉴像阶段预习设计我们可以借鉴我们写课预习对多数初生说完成这阶段要还是不难其它几阶段要我们也可以有选择安排程较学生做。

博采众长补己短我们还得继续探探出适合我们己学生有效预习方法。