【自我总结—个人总结】 自我总结
人西南师学数学与应用数学科毕业学二级教师。
我从996年参加工作以爱岗敬业尚德真律强实新奋进不止。
98年我调入公平学以先担任班主任、数学教研组长、教科室主任等职多次被学校评优秀班主任和校级骨干教师先荣获国级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。
主持主研了县级课题“实践—感悟—创新教学法”研究主持了学校新课程标准通识培训工作。
撰写教育教学验论8分别选编入重庆市教育论系、奉节县验交流论集或获奖。
、师德立足高寓德教。
只有教师从心眼里热爱学生学生才能反“亲其师、信其道”进而“乐其道”。
我尽力做到“传授知识是老师——循循善诱；关心疾苦是慈母——无微不至；交往是朋友——心心相印；生活是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误是医生——治病救人”。
学生生活验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上关怀和体贴他们助他们明辨是非远离“误区”用师爱滋润了学生心田。
通我以身示高标准道德感染力以期影响学生言行。
无论是学生了什么错误我都压抑住心怒火对学生作耐心细致教育关爱学生用行动和语言感化学生直到与学生心灵产生共鸣止。
处理问题程我严格遵守国教委规定教师行《六条禁令》从不体罚和变相体罚学生学生也尊重我拥护我反应良。
无论是作班主任还是作任课教师我常对学生讲“我不是警察你们也不是偷”、“我们都是人我们都是可以相通相融”等人教育思想培养学生主识和主能力。
我也对学生讲“我这人严如师亲如兄爱如父”等情感教育思想培养学生良道德情感。
了培养学生爱国热情我坚持每天收看新闻了科技动态消息利用每晚报介绍给学生让他们产生强烈爱国热情。
二、“业精勤”强化业能力。
“人活到老学到老。
”加强业学习加强进修不断提高身业素养和业水平是我们每教师应该树立终身信念。
这五年我努力提高身业水平参加了系列学习活动对每次培训和学习机会我都积极报名参加紧抓不放。
五年我共参加学校举行现代教育技术等业学习达0余次；xx年我和学校领导起参加了巫山“电子说课”听课活动；xx年我又被派往到重庆市开明学参加新课程标准培训；xx年5月我主动参加了学校组织“云听课活动”；xx年0月我又参加了重庆市教育科研管理培训。
新课程改革程我还学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》结合我教学实际全校教师举办了题《教师行角色变化》（xx年暑假）讲座。
这些学习机会对我说都是难能可贵对提高我业水平都起到了相当重要作用。
是教学基功上了有了较提升；二是专业技术上提高了层次。
作教育科研管理者我还了《重庆市教育科研指南》、《学教育科研》和《教育实验研究指导》等籍对提高我业能力起到了很指导作用。
教学余我还挤出了量“走访”学校览室和图室了量教育教学籍；每年我都费订了量教学杂志每天定向那些“名”拜师学艺对我教学水平提高起到了重要作用。
通年半学习加深了我对教育教学理念再认识拓宽了我教学视野更新了我教育教学思想。
我是善学习善钻研人响应“二十世教师应是科研型教师”这召我常课认真反思细致总结写反思记录这成了我教学工作重要环。
这五年我教两届毕业班每次毕业教学成绩都位居全县前列。
培养了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉有张德志、匡东梅等十二名学生参加全国及重庆市初数学竞赛分别获得国级和市级等级奖。
尤其是99年“三峡杯”数学竞赛我指导学生李倩倩学以满分0（全县仅有三）成绩荣获等奖。
99年正值“普九”高峰阶段学生层次参差不齐这问题我主动承担起了校级课题“分层教学实施”研究收到了很效并撰写了研究论。
xx年我又主动加入了我校县级课题“实践—感悟—创新教学法”研究并担任主研员。
无论是课题研究还是平常规教研活动我都以非常认真态对待常深入课堂与学生交流与老师们切磋不耻下问道总结形成验。
xx年秋我主持申报县级课题《班级建设对学生心理健康影响研究》批准立项组织部分老师正实施研究并取得了阶段性成。
现我正研究高数学题教学以陕西师罗增儒教授编著《数学题学引论》纲试图让学生掌握题规律和思维程序推动我校数学教学。
四、奖励频频硕累累“功夫不有心人”。
通我近五年努力工作细心总结取得了比较可喜成绩。
主管教育科研工作先被评“教育科研先进集体”和“xx——xx年教研科研工作综合考评二等奖”。