《荒岛余生》第一课时教案 荒岛余生教案
教学目标、培养学生快速默课整体感知课能力。
、学会通细腻刻画表现人物性格方法。
3、学习主人公困境表现出人类优秀品质引导学生正确对待生活挫折和失败。
课教学目标、熟悉课容、理清结构。
教学程、导入西方有部说8世纪欧洲杰出思想卢梭曾建议每成长青少年尤其是男孩子都应该它。
这部被称生活教科作品启发人们思考生命义和价值。
二、作者简介笛福（660～73）英国说。
他对所描写人物理较深善写人不利环境克困难。
他主人公有聪明才智充满活力不信天命相信常识。
他尤其擅长描写环境细节逼真虚构情景写得使人如身临其境不由得不信。
他语言然不引据故事都是由主人公述使者感到亲切。
整体感知三、检词四、快速课思考下列问题理清结构。
（）鲁滨逊对己处境思考历了哪几阶段？（）每阶段侧重是什么？（3）这几阶段前有何系？用圈、、勾、画方法课四人组讨论。
教师组织全班学交流明确（教师板）三阶段三部分生存问题（3）节及调整悲观、绝望心态定荒岛上生存下。
物质问题（9）节了生存所必物质条件。
精神问题（0）节积极乐观生存心态。
鲁滨逊性格特征五、拓展讲感写法展示例。
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