河大版八年级语文下册_八年级语文下册,《百合花》教学设计,河大版
⒉理清说思路题目象征义及说主旨。
⒊培养学生速说概述说能力。
⒉学生认真做课前预习。
教 程 、 导入新课 当今社会随着生活水平提高人们越越喜欢用鲜花传情达赠给亲朋友这样我们选择鲜花候就要每种花卉象征义不然会闹出笑话。
那么可知道合花象征什么吗？ 让学生用简洁语言描述下合花特然出示其象征义。
那么现代著名作茹志鹃成名说《合花》它又有什么样象征义呢？今天这节课就让我们起学习这说。
二、 了作者。
(出示幻灯片) 三、 检预习情况。
． 课前已预习了这说那么谁说说你初它获得了什么样印象？提示学生从哪方面谈都可以。
． 学生畅所欲言老师不予评价对积极发言学给予肯定。
四、 讨论交流说结构。
． 那么初获得印象对不对呢下面我们就起具体探讨这说。
学生快速课回答思考题()是以什么线讲述故事情节？()主要写了哪几人物？人物发生了哪些事情？ ． 学生发言教师明确 线我见闻和感受。
↗通讯员带路借被牺牲盖被 我 ↘新媳妇 借被缝衣献被 3．学生就将说分四部分。
五、 讨论交流二人物形象。
．我眼通讯员、新媳妇各是怎样人？ ．学生快速带路、借被、牺牲部分归纳出通讯性格特征。
3．根据学生发言步步明确 通讯员热爱生活憨厚纯朴拘谨腼腆关心志觉悟高忠革命。
．学生快速借被、缝衣、献被部分。
归纳出新媳妇和性格特征。
5．明确 新媳妇美丽娴静、淳朴善良、对子弟兵有着深厚阶级情谊。
．出说描写合花句子(两处)分析合花说作用推动说情节发展借被、献被程凸现新媳妇纯洁高尚人物形象。
纯洁感情是指谁和谁感情？什么说是纯洁？(纯洁高尚美军民礼情) 3．感情只发生地通讯吶新媳妇吗？出表现我心理活动变化词语并分析这样写处。
(表现了战士那种合花样纯洁无暇高尚动人情感) ．教师明确 由可见说构思是非常巧妙。
表面上看合花纯洁清新美像只与新媳妇有关其实合花特与说其它人物性格与人和人关系也是紧密关。
合花作者赋予了它丰富象征义通讯员和新媳妇他们都有合花样高尚纯洁美心灵军民感情也像合花样纯洁高尚美战士和战士情感也像合花样纯洁高尚美。
七、 总结说主旨。
．当我们到这儿我们不难看出作者写这说目。
是什么？ ．学生由发言明确说撷取了革命战争期人民斗争生活朵浪花刻画了有着合花样纯洁美高尚慊通讯员和新媳妇形象表现了纯洁深厚军民情和战友情传达了高尚人情美和人性美。
八、 活动延伸。
． 启发感情合花故事已成遥远但它那洁白无暇芳容和沁人心脾清香却永远留我们心。
让我们怀着对那逝人和事缅怀情起下面这首诗。
． 学生音乐声朗 当春天再候 遗忘了野合花仍然会山谷里生长 羊齿浓荫处仍然会有昔日馨香 可是 没有人 没有人会记得我们和我们曾有欢乐和悲伤 而光越越远 终只剩下几首佚名诗 和抹淡淡斜阳 九、结束新课。