[阳光教学片段赏析二教学实录] 课堂教学实录片段
摘要主要容是关阳光教学片段赏析二_教学实录_反思案例欢迎并提出宝贵见有天有很多老师指导我教学。
那天我们学习是义教材册《阳光》课。
这段落我感慨万千地说是啊阳光是公正无私它给予每人都样多谁也无法捉住它占己有。
刹那我头脑片空白不知该怎么办。
不让她说吧分明都听到了；让她说吧耽误了完不成任不说偏离了心拉不回怎么办？听课老师、全班学生都瞪着我看我如何收场。
短冷场尊重每学生情感体验这新课程理念跳出脑海我有了主。
我轻轻地问刚才谁说可以捉住阳光？名叫喻思聪男孩起说老师余晗晔说她可以捉住阳光。
余晗晔朋友真棒有己看法你说说你怎样捉住阳光吗？受了表扬余晗晔激动得脸通红声说我有太阳能热水器利用它我可以捉住阳光。
教室里爆发出阵掌声。
这下其他朋友思路也被打开了有说我有太阳灶利用它可以捉住阳光烧饭。
有说我知道太阳能蓄电池利用它捉住阳光我想什么候用就什么候用。
都说得很有道理我们修改下课让它更科学吗？这下孩子们兴致更高了有说太阳能热水器、太阳灶等都是科学发明改科学能捉住阳光阳光是科学。
孩子们完全愉悦、豪领会了阳光宝贵人类伟。
这里没有强律和苛刻规训建设性、创造性得到认可与欣赏放旨趣得到佳凸显和弘扬。
这里师生关系和谐、亲密无、相熏陶、教学相长有种丰富、光明、温暖、纯洁、疏朗、博氛围。
这里充分展开着思与思碰撞心与心彼接纳与交流晶莹明澈、静谧安详氛围开启幽闭心扉释放禁锢情愫。
这里每人都能感受到主尊严感受到独特存价值感受到心智成长愉悦。
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