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无数盆花争诉渴,老夫却要作闲人 ...
2022/9/16 15:00:03
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读罢依然成一莞,闲拈野草调儿嬉 ...
2022/9/16 15:00:03
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一、每天早读任课教师必须组织或巡视检查学生的早读,管好早读的纪律,三、早读、写字课时间不得收缴作业或挪作其他用途,四、早读课期间,各班要组织经典诗文的诵读 ...
2021/4/4 3:53:42
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寒假作业中就有一天一篇读书笔记这一项,但是我读的书大都是校园小说,意林小小姐杂志这一块,老师却要读名著,我尝试着读了一读水浒传,太枯燥,太乏味了,整天都不知道该读什么书,写什么读书笔记,有哪位好朋友推荐一下,蟹蟹٩(“ω“) ...
2022/9/16 15:00:03
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读好书的人是学者,
,读好书的人是圣人,
,读好书的人是名人, ...
2022/9/16 15:00:03
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寒假作业中就有一天一篇读书笔记这一项,但是我读的书大都是校园小说,意林小小姐杂志这一块,老师却要读名著,我尝试着读了一读水浒传,太枯燥,太乏味了,整天都不知道该读什么书,写什么读书笔记,有哪位好朋友推荐一下,蟹蟹٩(“ω“) ...
2022/5/5 16:56:39
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今天,我们学习了“口腔体操”——绕口令,老师先让我们读一则绕口令,首先,张开先来读,还没读几句,就读得乱七八糟了 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我们学习了“口腔体操”——绕口令,老师先让我们读一则绕口令,首先,张开先来读,还没读几句,就读得乱七八糟了 ...
2022/2/8 12:39:59
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2、对,我爱北京天安门,齐读课题,尾页 ...
2021/10/14 16:50:41
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读懂礼仪廉耻,才知道孝义,读不懂就会出现“啃老族”,“读懂”与“未读懂”的区别在于你是否“懂读”,读懂与未读懂之间,首先是读 ...
2021/10/19 7:05:30
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五、读一读,连一连,世界 ...
2021/9/15 8:10:50
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(i,,,u,,,ü,,,,,,,,,,,,,,,,,,(第,,,,3,,,,课时),教案教学设计|i u ü y w 教学设计
ü整体认读音节yiwu拼读有关词语,二、指导学习整体认读音节yu1、故事导入:有一天,马戏团来表演了,iuü三个小朋友多想去看看,yúyǔyù4、分别用yu的四个声调组词 ...
2021/7/10 3:14:19
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1.今天,我们继续学习小松鼠找花生果,齐读课文,2.小松鼠为什么找花生果,怎么找,找到了没有?,4.小松鼠是怎么找花生果的 ...
2021/10/3 5:27:31
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1.今天,我们继续学习小松鼠找花生果,齐读课文,2.小松鼠为什么找花生果,怎么找,找到了没有?,4.小松鼠是怎么找花生果的 ...
2021/7/10 22:54:21
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教学过程:
,三.读儿歌,学生字,动指名读,小组读,齐读 ...
2021/8/8 16:47:31
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秋姑娘的信,2、揭示课题,板书,点名读,齐读,1、指名读 ...
2021/9/7 8:49:21
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“少女”二字不能读作“妙” ...
2022/9/16 15:00:03
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“少女”二字不能读作“妙” ...
2022/5/16 17:23:19
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学习丁有宽语文读写结合法经验,有理解性的吸收,才会有理解性的表达,反之,表达能力强了,又促进理解吸收能力的提高,“死中求活,交给规律”等四条基本经验 ...
2021/9/17 2:38:19
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迎着初升的太阳,闻着清香的晨风,伴着小鸟叽叽喳喳的叫声,我们在朗朗书声中开启了新的一天,每当我晨读的时候,都会感受到晨读的力量是无限的,我爱晨读,我享受着晨读的力量,晨读使我进步、晨读使我快乐 ...
2022/9/16 15:00:03
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怎么让学生会读轻声,
,教材上经常出现,怎么让学生会读轻声呢 ...
2022/1/25 22:27:19
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1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数,)级,再读(个)级,1.练习:做一做第3题(1)师:读一读这些数 ...
2021/10/29 18:09:49
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3208693781073986902508表示7表示1表示9表示0表示表示表示表示13.北京读作:西藏:3002166人读作:河南读作:我国总人口数:1339724852人读作:四川读作:新疆读作:黑龙江读作:4.写出下面横线上的数,5.写出下面各数三百六十万二千六万八千九百二十十万零五写作:写作:写作:五十四万零三百七十写作:四千六百四十一万写作:一千零五十万零三十写作:6.你能用不同的方式表示下面的数吗,九千六百万一千三百九十万九千130900349600000086010013909000八十六万零一百一千三百零九万零三十四11四千八百三十二万写作:二万八千五百八十写作:七百零三万五千六万零一百二十三写作:写作:十四万二千九百五十写作:三千七百万零四十写作:12.四百万、八十万、五万和三千 ...
2021/12/31 5:49:00
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1、"惩"的声调是二声,不能读成三声;"惩处"的"处"是多音字,在这里读chǔ,2、区分"燥"和"躁"、"洽"和"恰",16、堪称","堪"是"可以、能"的意思,"堪称"是指"可以称作、可以称为",文中的"秘鲁"读bìlǔ,不读mìlǔ ...
2021/7/7 11:46:31
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幻"和"幼"、"懒"和"赖",
,6、"涨"和"间"是多音字,"涨"在文中读zhǎnɡ,"间隔"的"间"读jiàn,要提醒学生读准确,16、堪称","堪"是"可以、能"的意思,"堪称"是指"可以称作、可以称为",文中的"秘鲁"读bìlǔ,不读mìlǔ ...
2021/7/20 14:54:41
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君今一武登台省,我亦三清直殿庐 ...
2022/9/16 15:00:03
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家礼一传为杂俎,稗官收拾附虞初 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我们班来了很多听课的老师,刘老师让我把《画家乡》这篇课文读一遍,我读的很有感情,听课的老师都啧啧称赞 ...
2022/9/16 15:00:03
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大自然的语言,师:这是大自然的语言:
,(1)大自然的语言真是太奇妙了,我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢 ...
2021/9/25 2:14:11
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二、读课文,感悟,4、指名读第一自然段,创设情境比比谁读得更棒,11、各自读课文,要求: ...
2021/7/22 15:39:21
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教学要求:
,分读,指导,指名汇报 ...
2021/7/28 21:47:40
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要把握好低年级阅读教学的主要任务──最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利,最好能读出感情,下面我想以实验教材二年级下册《假如你在野外迷了路》一课为例来谈谈在教学中以读书为主线的阅读过程怎样进行,这一次读,学生对课文有了一个整体的感知,并互相读自己喜欢的段落,直至把课文读通顺,流畅 ...
2021/10/19 18:12:31
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教学要求:
,1、交流扩展:
,2、自主作业: ...
2021/9/10 15:42:21
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他在学习上刻苦努力,而且有坚忍不拔的毅力,这是因为他每天晚上都闭门苦读,这是为什么呢,他经过了一年的刻苦努力,终于能读准字音、吐字清楚了 ...
2021/8/7 19:24:35
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他在学习上刻苦努力,而且有坚忍不拔的毅力,这是因为他每天晚上都闭门苦读,这是为什么呢,他经过了一年的刻苦努力,终于能读准字音、吐字清楚了 ...
2021/8/7 19:24:35
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择其善者而从之,其不善者而改之,他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的,他最喜欢《聊斋》,不知反复读了多少遍 ...
2021/7/11 5:30:51
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师:朋友送我一对珍珠鸟,师:一对什么,板书: ...
2021/10/19 20:27:30
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gūguōhhukku,g,个 ...
2021/9/22 7:41:01
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汉语拼音5gkh(第二课时),gūguōhhukku,huāhugēg ...
2021/7/19 12:42:32
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教学目标: 1.能正确认读“那”“才”等生字,读准“真的”“地方”“时候”等词语,a第一小节,课件出示“那”“地方”“真的”“那么” 师:老师听到了,他有一个字读的非常标准(出示“那”)师带读,小老师带读,齐读, 她会想.....可是,到底什么时候才天亮呢 ...
2021/6/7 16:45:02
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...
2021/8/19 14:15:16
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...
2021/8/19 14:15:16
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《春雨的色彩》同步练习, ...
2021/9/11 20:26:01
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窃读记的预习表一,窃读记的预习表二 ...
2021/10/31 15:16:59
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2021/8/7 2:34:56
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本刊将陆续刊发部分优秀作品,以飨读者 ...
2021/8/12 22:31:16
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2021/8/7 2:34:56
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本刊将陆续刊发部分优秀作品,以飨读者 ...
2021/8/12 22:31:16
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[(i,,,u,,,ü,,,,,,,,,,,,,,,,,,(第,,,2,,,课时),教案教学设计] i u ü y w 教学设计
点重点:认识y、w,读准音,认清形难点:认读整体认读音节yiwu,教学投影片时间教师活动设计学生活动5151010一、复习导入出示六个单韵母的四个声调,打乱顺序,请学生认读,2、指导学习整体认读音节wu(方法同yi)四、复习巩固1、出示iuyw请学生认读 ...
2021/7/11 23:40:59
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我喜欢读书,就算一天中没有时间看书,我也要挤时间来,抓起书就看,以前,不管我遇到什么书,我读起来就没完没了,以前我觉得书十分可爱,而现在,读了这篇文章,我觉得书更加有趣了,我更加的爱书了 ...
2022/9/16 15:00:03
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1、可多读几遍,看完后总结内容,13、坐姿正确,仔细去读,15、有详有略,吸取精华 ...
2021/10/15 7:37:11
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夜的孤独白天又怎么能读懂,冬季的夜空少了星星的点缀,便少了一分绚丽, ...
2022/9/16 15:00:03
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一、课题教学,2、简介黄山,二、第1自然段 ...
2021/7/17 6:29:11
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一、课程教学目标本课程从识图的角度出发,以常用的电气图为实例,详细地介绍了识读电气图的方法和技巧,以帮助广大学生掌握识读电气图的方法和技巧,通过识图示例的引导,力求达到举一反三、触类旁通的目的,使学生能够读懂更多更新的电气图 ...
2021/5/11 0:40:00
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通过识图示例的引导,力求达到举一反三、触类旁通的目的,使学生能够读懂更多更新的电气图 ...
2021/5/6 20:20:21
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教学目标:
,教学重点和难点:
,2、请刚才的第一名回答: ...
2021/9/12 6:17:31
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颓龄如此如此,豪气已而已而 ...
2022/9/16 15:00:03
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虫文鸟篆不可识,如读岣嵝神禹碑 ...
2022/9/16 15:00:03
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双鱼来自瘴江滨,一读家书一怆神 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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郑秀程通讯员董玉龙田宝勇)在东方,有一条腾飞的巨龙,读中国,千里共婵娟的宋词里读思念的中国. ...
2021/9/10 18:49:00
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真训练——品析福建省第六届阅读教学观摩研讨会之《梅兰芳学艺》教学实录及评析,福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出"继承传统,改革创新,求真务实"的主题,阅读教学真要做到"求真"——真实、真读书、真训练、返璞归真,"层次清",读书应该有一个序,循序渐进,先是读出"饱满情绪",接着"读通顺、读流利",再读懂重点词句,最后是"读懂了,会读得更精彩",加上动作表演读——"个性化阅读" ...
2021/7/8 2:15:59
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一、教学目标,二、教学重点、难点,(六)巩固识字 ...
2021/8/28 23:06:01
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1.“一”“不”的变调字典上未标变调,(“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声)注:“要不”单用时,“不”不读轻声,如“石子”“瓜子”“老头”“(水)龙头”“婴儿”“女儿”等中的“子”“头”“儿”,均不读轻声 ...
2021/10/13 7:50:10
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而今天早上居然可以读生物,原来数学老师也就是班主任说的是下个学期也就是明年我们就要进行生物和地理的中考了 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天早上我来到学校看到黑板上说要交的作业还有挺多的,然后我大部分都写完了,主要是交上去的时候怕搞乱,所以要整齐一下,
,所以他们也是很用心的让我们出更多的时间去用在这两个科目上 ...
2022/2/22 17:44:58
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字音是中考语文每年必考的内容,如,处(chǔ)理常被错读为处(ch)理,强(qiǎng)迫常被错读为强(qing)迫,属于这种情况的常见字还有像缜(zhěn)密、悲恸(tng)、违(wi)背、祛(qū)斑、绮(qǐ)丽、发酵(jio)等 ...
2021/6/21 10:23:01
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所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”,所以,像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”,属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密”、“悲恸(tng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发酵(jiào)”等 ...
2021/7/7 8:47:51
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1,执教:
,出示金、尽、层、丰、壮生字,引导学生认读 ...
2021/10/12 8:25:41
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读具有如此多样的功能,所以在阅读课上理应把读作为重要的操作要义:自由读、默读、指名读、比赛读、范读,凭着感觉,想怎么读就怎么读,现在,有些教师喜欢让学生凭着感觉,想怎么读就怎么读 ...
2021/7/25 1:54:21
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excel设置只读模式的步骤
,再次打开,显示只读模式,excel设置只读模式的 ...
2022/2/26 20:19:58
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心想:“完了,撒谎了,妈妈会不会知道?”
,妈妈半信半疑地说:“读一遍,”妈妈生气地问:“你真的读了?”“读了 ...
2022/9/16 15:00:03
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大地被白雪覆盖了,像一本书,可是这本书却一个字也没有,这本书又会被谁写上字呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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大地被白雪覆盖了,像一本书,可是这本书却一个字也没有,这本书又会被谁写上字呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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大地被白雪覆盖了,像一本书,可是这本书却一个字也没有,这本书又会被谁写上字呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我们又去上了一次英语兴趣课,我只好读了起来,可是我始终听别人的,别人怎么读,我就怎么读,突然,老师用手指了指我,顿时,我的脸色苍白,不会真叫我读吧 ...
2022/9/16 15:00:03
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今天,我们又去上了一次英语兴趣课,我只好读了起来,可是我始终听别人的,别人怎么读,我就怎么读,突然,老师用手指了指我,顿时,我的脸色苍白,不会真叫我读吧 ...
2022/4/30 18:08:19
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教学目标:
,教学方法:
,教学重点: ...
2021/10/20 0:06:01
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2、去掉拼音读,5、检查读,选字组词,说句子,6、指名读第六句,生字同时变红 ...
2021/7/7 23:09:19
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所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”,所以,像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”,属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密”、“悲恸(tng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发酵(jiào)”等 ...
2021/8/13 12:56:34
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暑假时,我读《西游记》不大认真,开学了,吴老师发了一张试卷检测我们的读书成果,估计是试卷上错误百出,他又要求我们重新细读一遍《西游记》 ...
2022/9/16 15:00:03
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人教版一年级下册语文《乌鸦喝水》教案(一)
,瓶子的图片——————————————喝不着水——————————————仔细观察
,瓶子的图片——————————————喝着水——————————————————认真思考 ...
2022/8/3 1:43:58
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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教学目标:
,教学重难点:
,教学过程: ...
2021/7/30 2:47:38
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教学目标:
,2.板书课题:放小鸟
,5.练写《习字册》 ...
2022/9/11 9:10:39
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时下,大家都注重了阅读教学中的读,在一些展示课上读的分量很重,很足,读得形式也多样化:朗读、默读、自由读、范读、找个对手比赛读、表演读……,读具有如此多样的功能,所以在阅读课上读得分量很重:自由读、默读、指名读、比赛读、范读,好不热闹,但在许多情况下,读得时效性较差,现在,有些教师喜欢让学生凭着感觉,想怎么读就怎么读,这一招着实激发了学生读的积极性 ...
2021/8/10 5:00:07
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时下,大家都注重了阅读教学中的读,在一些展示课上读的分量很重,很足,读得形式也多样化:朗读、默读、自由读、范读、找个对手比赛读、表演读……,读具有如此多样的功能,所以在阅读课上读得分量很重:自由读、默读、指名读、比赛读、范读,好不热闹,但在许多情况下,读得时效性较差,现在,有些教师喜欢让学生凭着感觉,想怎么读就怎么读,这一招着实激发了学生读的积极性 ...
2021/8/10 5:00:07
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2、对,我爱北京天安门,A、天安门在(读的不好,就再请个学生读,全班读),C、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读 ...
2021/8/10 10:15:50
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2、对,我爱北京天安门,A、天安门在(读的不好,就再请个学生读,全班读),C、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读 ...
2021/10/20 13:39:01
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一、复习一自然段,3、长得那么好的葫芦,为什么会变黄、落了呢,齐读,种葫芦的人说了几句话 ...
2021/10/5 19:57:31
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1、俗话说一年之计在于春,春天,总给人无限的生机和无穷的力量,A、这首诗中有一句名句,知道吗,数九严冬,天寒地冻 ...
2021/9/5 8:49:10
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金灯出土苔花碧,又照徐陵读汉书 ...
2022/9/16 15:00:03
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一河绿水小楼前,八十老翁犹驾船 ...
2022/9/16 15:00:03
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沉魄浮魂不可招,遗编一读想风标 ...
2022/9/16 15:00:03
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便有风声生屐齿,王侯同在一丘墟 ...
2022/9/16 15:00:03
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好读床头易一编,盈虚消息总天然 ...
2022/9/16 15:00:03
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书符咒水空多事,辟谷熬铅苦用心 ...
2022/9/16 15:00:03
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真人读何书,一叶凌浩溔 ...
2022/9/16 15:00:03
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有口惟宜醉醇酒,时时痛饮读离骚 ...
2022/9/16 15:00:03
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一读高僧疏,尘劳悟此生 ...
2022/9/16 15:00:03
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细书妨老读,长簟惬昏眼 ...
2022/9/16 15:00:03
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可知山半青灯夜,只读商君一卷书 ...
2022/9/16 15:00:03
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静坐了无尘俗态,一灯窗下读离骚 ...
2022/9/16 15:00:03
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万里南飞客感深,露香菰米费搜寻 ...
2022/9/16 15:00:03
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世禄鲜由礼法,家驹勿使荒嬉 ...
2022/9/16 15:00:03
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笔头唤醒灵均梦,犹忆当时楚畹香 ...
2022/9/16 15:00:03
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併入晴窗三昧手,不须辛苦读骚经 ...
2022/9/16 15:00:03
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谜底应读作“无能,为有力” ...
2022/9/16 15:00:03
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一枝冷焰摇清夜,要读生前未了书 ...
2022/9/16 15:00:03
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清谈更读神仙句,一炷氲香忘却归 ...
2022/9/16 15:00:03
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收功一匕首,安用读兵书 ...
2022/9/16 15:00:03
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一抹斜阳挂浅林,细听山鸟说春心 ...
2022/9/16 15:00:03
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子云识字终投阁,幸是元无免破除 ...
2022/9/16 15:00:03
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净几明窗读周易,妙香时炷不论钱 ...
2022/9/16 15:00:03
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能读父书成底事,可怜世上逐虚名 ...
2022/9/16 15:00:03
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读尽一编时自许,西风吹梦玉门关 ...
2022/9/16 15:00:03
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小轩与竹事还往,庭下寂寂无客尘 ...
2022/9/16 15:00:03
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虞初九百浑高阁,且读人间本分书 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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短墙不碍远山青,无事烧香读道经 ...
2022/9/16 15:00:03
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莫谓此生无用处,一身自是一唐虞 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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先生一饭不忘主,诗句端如杜少陵 ...
2022/9/16 15:00:03
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刘驾及于濆,死爱作愁语,
,未必真许愁,说得乃尔苦 ...
2022/9/16 15:00:03
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病里无聊费扫除,节中不饮更愁予 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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一卷楚骚细读,数行晋帖闲临 ...
2022/9/16 15:00:03
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阅书五行下,未胜百回读 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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织成一片凄凉意,行行读,厌厌无语,不忍更寻思 ...
2022/9/16 15:00:03
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八觚台子净无尘,六尺屏风一欠伸 ...
2022/9/16 15:00:03
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四首秦僧绝论,一篇楚客离骚 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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谜底应读作“无能,为有力” ...
2022/2/1 13:23:19
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教学目标:
,1、学会zh、ch、sh、r四个声母,能认清字形,读准字音,教学过程: ...
2021/8/7 11:52:21
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1、学会jqx3个声母,利用小图体会它们的发音,1、由熟字引出声母g,说一说,怎样记住g的样子,先同位说一说 ...
2021/10/28 19:09:01
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教学目标:
,青青草,满山岗,
,enginunünyiyin ...
2021/7/19 1:14:09
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19、院子里的悄悄话,学习目标:
,学习重点: ...
2021/10/7 22:34:11
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小学阅读水平的培养,是从朗读开始的,所以,最初的阅读水平只能是朗读,首先要准确地读,要求学生用普通话,声音洪亮,吐字清楚,读准字音,以读为本,不是一遍一遍地机械重复,而是要一遍有一遍的目的 ...
2021/7/17 13:25:49
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学习目标:
,学习过程:
,(3)请你跟老师读: ...
2021/8/8 15:39:01
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18、称赞,3、指名读,再评议,五、分角色读、演 ...
2021/8/2 1:34:21
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作家朱自清就曾经这样描写雨,咱们一起来读一读,起:
,师:好,咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林,去感受山雨的美丽,起:
,学习建议: ...
2021/6/14 12:46:40
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文章摘要:本文章的主要内容是关于小学生朗读课文存在的一些问题,欢迎您来阅读并提出宝贵意见,在阅读教学的课堂上,发现小学生潜心读书的少,主要表现在:读的时间少,读的形式少,读的指导少,范读能帮助学生正音,培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,可以丰富学生的词汇 ...
2021/8/29 10:09:10
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ui,教学目标:
,教学重难点: ...
2021/10/25 9:00:50
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3、揭题:(板书课题:平平搭积木),4、导入:有一天,平平正在搭积木,奶奶看见了,他们之间发生了什么事,你们想知道吗,认读生字这、些、都、住 ...
2021/7/18 17:10:01
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设计理念:
,教学内容:
,ongying ...
2021/7/8 4:42:39
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师:你们觉得我读得怎么样?(学生评议)谁敢站起来说我比老师还读得好?(指名再读),师:我们读了这么多次了,你们都读出一点什么来了没有?谁想来说说?(学生述说),师:这个故事中,你最喜欢谁,为什么?你想对他说什么?(学生述说) ...
2021/9/6 11:10:50
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教学目标:
,教学过程:
,3、齐读第10、14、17段 ...
2021/9/8 14:47:31
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教学目标:
,教学重难点:
,教学内容: ...
2021/10/10 9:41:00
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教学目标,2.启发学生看图,记形.
,复习巩固: ...
2021/9/27 15:47:41
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《水上飞机》(于永正),师:板书:水,师板画:地平线,山师:在你的想象中,这是什么 ...
2021/7/18 20:55:50
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《掌声》前置自学提纲,②我把自己读课文的感受写了下来:
,6、我搜集的学习资料有: ...
2021/10/13 11:45:40
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教学目标:
,教学过程:
,师:小东西,扭了扭身子,蛋破了 ...
2021/8/15 22:47:41
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读你,读出一种面对,读你,读出一种心境,读你,读出一种永恒…… ...
2022/9/16 15:00:03
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窃读记教学设计,①合作小组研读最后一个自然段,要求(课件显示):
,窃读记教学设计反思教学设计窃读记 ...
2021/7/28 17:10:58
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窃读记教学设计,①合作小组研读最后一个自然段,要求(课件显示):
,窃读记教学设计反思教学设计窃读记 ...
2021/7/28 17:10:58
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一进教师,我就听到了琅琅的读书声,同学们个个都在专心致志,聚精会神的读着课文,我也赶紧放下书包,加入了同学们的晨读,晨读以后,我们进行了升旗仪式,可热闹了呢 ...
2022/9/16 15:00:03
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我家清溪上,门临紫阳山,
,有一不死人,垂云遨其间 ...
2022/9/16 15:00:03
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《11—20各数的数数、读数》习题设计练习题,学习目标:
,12读作()13读作()14读作() ...
2021/10/17 9:24:50
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导语:以下是小编为你整理有关读书技巧的文章,希望您喜欢阅读:
,对于教科书,初中生普遍存在的问题是不想读或不会读,不必再读; ...
2021/9/1 12:47:11
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那么如何提高学生的朗读水平,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文呢,由此可见,教师的范读不容忽视,教师的朗读水平高了,才能正确的指导学生的朗读,教师的表情朗读多了,学生的脸上才会显出丰富的感情,,是不难实现的 ...
2021/5/30 3:04:20
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“一年之计在于春,一日之计在于晨,于是,我每天早起5分钟,来读一遍课文,读真是好习惯,我要坚持下去 ...
2022/9/16 15:00:03
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“一年之计在于春,一日之计在于晨,于是,我每天早起5分钟,来读一遍课文,读真是好习惯,我要坚持下去 ...
2022/2/5 8:53:18
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当“以读代讲”遇到“朗读”时……,让我们先从“狭义”的角度,将“读”定位于“朗读”来诠释以读代讲,C第三段抓住“不自在”体会人物心理,进行朗读指导,然后练说: ...
2021/9/16 15:42:00
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新课标的颁布,使中学语文教师达成一种共识:名著阅读很重要,但目前名著阅读在中学生那里遭遇了不同程度的尴尬,如何指导、评价、促进名著阅读,成为当前语文界亟待解决的问题 ...
2021/10/19 1:20:30
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过渡:看来,同学们拼音学得都不错,陈老师真为你们感到自豪.,一句话,先请小朋友自己试一试.(少量时间自由读),4(出示拼音加汉字)下面我要求你们联系拼音读课文,这有一定难度,但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读.我先请四个同学试试,每人读一句. ...
2021/7/18 2:44:11
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如何充分利用这段时间,减少浪费,提高效率,作为文科教师,尤其是语文老师,不能不重视学生早读的指导,现在的语文检测、考试,已经重视了对识记知识的了解,促进了学生对语文早读的重视,作为我们的语文老师,要引导学生重视语文早读 ...
2021/11/5 12:35:31
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88888888 ...
2021/7/25 16:12:21
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在孩子很小的时候,我给他读书,读唐诗读宋词读童话,亲子阅读,书香书韵,与孩子共同成长,我试着做到,您一定能做到,而且您会做得比我更优秀更出色,那不妨读一两本好书,看三五点星光,让我们的心灵远航 ...
2021/8/24 2:33:20
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1、(ppt出示大海图片)同学们,这是哪里,生:海底真是个景色奇异,物产丰富的世界,二、体会海底世界的景色奇异 ...
2021/7/18 4:31:40
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ong,,yǒushyunyun,
,, ...
2021/9/15 10:12:31
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为此,我们特制定以新《大纲》作依据,借“朗读”为手段,达读好书之目的这一教学思想,具体设计过程如下:
,新《大纲》指出:阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,新《大纲》指出:教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式 ...
2021/7/19 14:51:00
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教学目标:
,重点:
,难点: ...
2021/9/3 8:27:41
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出示课题,板书:雪被子(个别读――齐读),这是一条()的雪被子,四.课堂小结: ...
2021/8/21 5:42:31
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一、教学目的,:
,暇方洞意股盖黠几何 ...
2021/6/28 6:56:41
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我们读中国,读感恩的中国,读思念的中国 ...
2022/2/9 16:12:01
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教学目标:
,4、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,(3)交流: ...
2021/7/8 18:39:12
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中午12点,我和姚笛急冲冲地跑到体育室,拿到日记后,我们俩一起认真的读了起来,一遍,两遍,三遍......我们都读的非常熟练了 ...
2022/9/16 15:00:03
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在这之前,我读过一部分《二十五史·晋史》,《世说新语》中的很多内容在《晋史》都已经读过,所以,读《世说新语》,还是要参照《晋书》才能真正读懂,我读《世说新语》的这点小体会,希望路过本博客、且对《世说新语》有兴趣的朋友周知 ...
2022/9/16 15:00:03
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中午12点,我和姚笛急冲冲地跑到体育室,拿到日记后,我们俩一起认真的读了起来,每想到当一个播音员也那么难 ...
2022/2/16 16:13:19
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摘要华东师范大学崔允教授提出了一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这都是对有效语文课堂的诠释,初读是学习一篇文章的重要阶段,是学生与文本对话,独立体验文章的阶段,是学生读准字音,读通句子,理解部分词语,整体把握课文,理清文章脉络,自己提出问题的重要阶段,朗读的方法很多,常见的有范读、个别读、齐读、轮读、轻声读、自由读、分角色读、引读等多种方法,各种朗读方法的选择和运用也要恰当合理,适合文体和教学的需要 ...
2021/8/27 20:19:24
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教学目的:
,教学重、难点:
,教学过程: ...
2021/7/26 14:54:21
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(2)集体背诵,(3)练习背诵,(2)检查背诵 ...
2021/7/19 7:46:01
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教学目标:
,教学准备:
,一、激趣导入: ...
2021/10/8 18:16:01
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二、初读古诗,认读生字 1.诗人是怎么赞美柳树的呢, 1.诗人用古诗赞美了柳树, 咏柳 贺知章 碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦 ...
2021/6/6 16:25:01
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一、教学目标:
,四、教学过程:
,一、复习: ...
2021/8/6 6:56:01
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一年级语文下册5《看电视》导学案,学习重难点:
,以上完成《看电视》导学案 ...
2021/9/16 18:09:11
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人们常说,念书要读透:把书发掘的很深,先谈读什么书,有人喜好文学类,有人喜好柯斫培,等等各不沟通,接着,谈谈奈何念书,我常常读到一段出格好的文章会与别人配合浏览咀嚼一下 ...
2022/9/16 15:00:03
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一直以来,在早读课上我们看到的是学生们迫于老师的压力而小和尚念经式的读书,这样的早读质量可想而知,努力激发孩子的早读兴趣,提高早读的质量,至于真正的早读方式,还是同语文课上所使用的方式差不多――速读、范读、讲读、延读、写读、默读、演读、比读等 ...
2021/10/13 17:10:21
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教学目标:
,三、生字教学,四、写字教学 ...
2021/7/8 8:40:50
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三、开动脑筋,我会填,1、自由朗读,读准字音,读通句子,2、同桌互读,互相评价、正音 ...
2021/8/22 7:41:01
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【网易智能讯10月25日消息,今天,百信银行与中信出版集团共同对外发布为读者带来全新阅读体验的互联网产品“读贝”,据悉,全国中信书店的线下门店将全部上线“读贝”产品,包括全国的机场门店 ...
2021/6/21 8:07:51
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○2讨论:
,临行密密缝,
,出示古诗:谁言寸草心, ...
2021/7/21 1:21:01
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课前交流:
,程:
,师:噢,一眨眼 ...
2021/9/18 11:57:31
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1一、谈话导入:
,1、请读第二小结的冠军选手示范读:
,出示句子: ...
2021/9/30 21:54:11