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第七单元复习,区分:题、提,书空“必” ...
2021/8/4 15:42:20
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本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文,主演让学生体会古代劳动人民的辛苦,还要让学生增强热爱祖国的情感.二、说目标1、正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文.2、学习本课的生字,理解由生字组成的词语.体会古代劳动人民的辛苦,增强民族自豪感.三、说教法这里主要说说我的教法:首先,让学生看图,介绍长城和运河,让他们有个大致的了解.其次,让学生熟读课文,讲解课文大意,让学生理解课文,然后在理解的基础上再读课文,加深对课文的印象.通过听课文磁带,让学生欣赏,然后跟读.在读中让学生更理解课文的内容.最后,在熟读的基础上,让学生轻松的背诵课文.四、说反思通过教学,发现图文结合的教学方式,学生很喜欢,在今后的教学中,还要多利用这样的形式进行教学. ...
2021/8/16 14:31:00
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第五单元复习,3、复习部首查字法,“户字头”的字 ...
2021/9/10 4:09:11
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一、每天早读任课教师必须组织或巡视检查学生的早读,管好早读的纪律,三、早读、写字课时间不得收缴作业或挪作其他用途,四、早读课期间,各班要组织经典诗文的诵读 ...
2021/4/4 3:53:42
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一、知识和能力,二、过程和方法,诵读、感受、理解、讨论、鉴赏、背诵 ...
2021/9/14 6:42:41
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1、识字、写字,二、学习生字齐、尾、巴、扑、哥,3、你喜欢猫和狗,还是鸭和鹅 ...
2021/7/15 2:04:19
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2、下课不和同学闹变扭,好好的做游戏,3、回家认真做作业,把字写端正,4、星期六和星期天在家复习课文,多看课外书 ...
2021/9/7 14:37:02
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1.重视预习,学会自学
,2.质疑、解难、细读课文
,4.鉴赏评价,熟读课文 ...
2022/9/16 15:00:03
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1.借助注释,粗读课文,2.质疑、解难、细读课文,4.鉴赏评价,熟读课文 ...
2022/1/24 9:28:19
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教学目标:1、认识11个生字,会写8个字,1、自由读、分小组读:做到正确、流利,5、小组汇报:介绍几种活化石 ...
2021/9/19 5:16:01
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根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际,制定了本课的教学目标:
,目标一:积累词语舒适快捷、座无虚席、扶老携幼、闭目养神、窃窃私语、缓兵之计、面红耳赤、急中生智、众目睽睽,教学中,应先让学生熟读课文,在熟读的基础上,将课文3、4、5、6节的内容复述出来 ...
2021/7/27 11:47:41
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教材简析:
,1、出示谜语:
,五、布置作业: ...
2021/8/5 11:35:51
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教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/8/10 6:49:11
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教师应重点关注的点如下:
,(2)熟读的好处:久远不忘,(3)精思的前提:读书有三到,谓心到,眼到,口到 ...
2021/7/13 23:07:41
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,恰似()()宝钗()敞地()高墩()2.选择能组成词语的字,填序号,2.人们把自己的风筝放走是为了()A.放晦气B.看着有趣C.再做新的风筝资料搜集1.搜集《红楼梦》的资料 ...
2021/5/9 19:20:10
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,恰似()()宝钗()敞地()高墩()2.选择能组成词语的字,填序号,2.人们把自己的风筝放走是为了()A.放晦气B.看着有趣C.再做新的风筝资料搜集1.搜集《红楼梦》的资料 ...
2021/5/8 15:33:30
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巍峨茂林修竹内容感知根据课文内容判断,对打“√”,错打“×”,3.“我”认为那些广阔世界里的大月亮,都比不上故乡的小月亮,1.故乡的小月亮有什么含义 ...
2021/9/26 16:07:00
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1.熟读课文,背诵课文.
,3.默写生字词.
,四.朗读课文: ...
2021/8/11 20:37:31
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号,教学要求:
,导入: ...
2021/7/19 21:47:41
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以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练,1、复习拼音:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,(1)声母、韵母、整体认读音节,声调的读法 ...
2021/8/13 5:11:40
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各位家长下午好:
,小学毕业考试英语、语文、数学3门一起算入总分,首先谈谈课本中每个部分的要求 ...
2021/10/19 3:56:40
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堂
,二、熟读课文,体会写法
,四、作业 ...
2022/8/5 3:07:18
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三、观察、读文,相互印证,学生讨论,教师点拨归纳:
,四、熟读课文,交流感受 ...
2021/7/10 17:32:32
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2.通过读课文,体会黄山奇石的生动有趣,重点、难点1.正确、流利地朗读课文,1.黄山奇石生动有趣,你们能有语气地读出来吗 ...
2021/8/24 14:11:00
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(学习目标),课前预习:
,要点: ...
2021/7/9 3:19:29
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要把握好低年级阅读教学的主要任务──最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利,最好能读出感情,下面我想以实验教材二年级下册《假如你在野外迷了路》一课为例来谈谈在教学中以读书为主线的阅读过程怎样进行,这一次读,学生对课文有了一个整体的感知,并互相读自己喜欢的段落,直至把课文读通顺,流畅 ...
2021/10/19 18:12:31
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三年级语文下册第三单元教学计划,(三)、教学建议,(五)、课时安排: ...
2021/5/1 8:15:40
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中心小学三年级语文下册单元计划:第三单元,第三单元教学计划,(五)、课时安排: ...
2020/9/27 14:34:04
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存心随意阴凉(1)李小闹()要捉弄小豆豆,把她的作业本偷偷地藏了起来,)乱放,的 ...
2021/6/20 5:05:01
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:
,活动:
,: ...
2021/8/1 17:27:40
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,水寨插满3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空,军令状疑惑调度神机妙算(1)周瑜十分()比自己有才华的人 ...
2021/11/28 11:44:49
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存心随意阴凉(1)李小闹()要捉弄小豆豆,把她的作业本偷偷地藏了起来,)乱放,的 ...
2021/8/16 20:03:40
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单元名称:第一单元二、单元简析:本单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的,知识与技能:掌握本单元的生字词语,朗读课文积累优美的词句,教学本单元课文,应该指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅力 ...
2021/10/10 19:13:01
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二、学习重点难点,(一)启发谈话,引入课文,3、重点理解: ...
2021/8/4 23:01:01
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具体做法是:
,(4)阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料,(1)在理解的基础上,反复朗读,力求熟读成诵 ...
2022/9/16 15:00:03
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鉴于此,教学方法采用:
,2.自主发问,互相帮助,学生能解决的就让学生自己回答,对于普遍性的问题,教师进行重点讲解,四人小组讨论以下两个问题: ...
2021/8/9 5:34:11
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教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/7/17 3:02:35
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教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/8/9 22:52:21
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第一课时,学生对课文内容有了初步的了解,熟读了课文,划分了段落,第二课时,我把重点放在了课文的第三部分,在教学勘测线路时,学生先从文中找出了自己最感动的语句谈了感受 ...
2021/7/5 20:29:11
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从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起,词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展,对单词,尤其是动词的掌握,应放在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记 ...
2021/8/18 19:02:11
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诸葛亮利用草船向曹操借箭,使周瑜不得不为之叹服,称诸葛亮神机妙算,在此基础上,让学生就下面一级填空题各抒己见,充分讨论,前四题要求学生设想,一旦这些假如出现,那会是怎样一种情况 ...
2021/9/14 5:02:41
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人教课标版四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计,设计理念:1.培养学生整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密,2.增强自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文,举一反三,学习更灵活,兴趣更强 ...
2021/7/5 10:22:39
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1.请同学们齐读课文,老师听音,目似瞑,意暇甚,三读:读美文句,品读课文 ...
2021/10/7 15:14:01
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无论什么情况下,我们都不要否定教科书的作用,一节课她让学生背诵120多个成语,方法是熟读成诵,用各种方法读,用各种方法帮助学生记诵,二年级学生口若悬河,张口即来,学生丰富的积累给我留下深刻的印象 ...
2021/10/7 5:18:20
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假,其他小组出现得结果:_________________________,结果不同的原因是:_________________________ ...
2021/7/29 7:27:40
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教学目标:
,)尸(),)户() ...
2021/8/24 2:54:11
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教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/10/19 10:29:20
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教学目标:
,)尸(),)户() ...
2021/10/9 20:27:41
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南京长江大桥,教学重点难点:
,教学资料: ...
2021/10/18 12:31:00
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教学要求:
,:
,: ...
2021/10/29 5:00:50
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教学目的:
,:
,yuē ...
2021/10/15 7:04:21
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学弈,教学目的:
,: ...
2021/10/20 23:11:01
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教学目标:
,教学重难点:
,简评: ...
2021/7/5 18:54:21
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教学目的:
,教学过程:
,2.读课题,解题 ...
2021/9/17 2:29:21
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教学要求:
,教学重点:
,教学准备: ...
2021/8/31 16:54:11
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:
,新课:
,: ...
2021/10/18 19:15:51
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:
,新课:
,: ...
2021/8/30 14:16:01
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教学目的:
,:
,猜字谜: ...
2021/8/16 22:12:41
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教学目的:
,:
,(2)、写近看长城,长城高大坚固 ...
2021/9/26 4:36:01
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《观潮》是一篇以写景为主的散文,在理解课文的同时,注重语言的积累和运用,注意创设情境,给学生语言实践的机会,看了观潮课后反思的人还看了: ...
2021/5/31 3:18:21
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通过多年的小学语文教学实践,我认为应从以下三方面进行阅读教学指导,我将其总结为阅读教学“三部曲”,此外,在课堂阅读教学中还应给学生留下足够的独立阅读思考的空间,充分发挥学生自主探究的作用,”提倡“多读书,好读书,读好书,读整本书”,这也是当前语文阅读教学改革的重点 ...
2021/8/31 4:52:44
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教学要求:
,:
,: ...
2021/9/30 1:44:11
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2.揭示课题:蟋蟀的住宅,(一)指导阅读反映第一层意思的有关段落,并讨论下面的问题:
,2.找出把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子读一读 ...
2021/7/23 5:54:01
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三、教学内容与学生分析,基于核心素养的教学要求,教师必须在教学中不断培养学生自主学习、自主探索的能力,对学生进行适当指导,提高学生的总结、淬炼知识能力,通过核心素养教学指导,教师在教学中不断思考教学内容,并且积极改善教学问题,为学生延伸更多知识 ...
2021/11/14 8:38:49
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对子歌二首,教学目标:
,1.齐读课文. ...
2021/7/15 0:35:59
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:
,:
,3、反馈: ...
2021/9/26 1:49:21
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优化课堂教学结构,注重第一课时教学,在这一节课中也还存在着不足,留下了一些遗憾:
,看了观潮课文反思的人还看了: ...
2021/6/2 10:51:42
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教学要求:
,六、作业:
,五、作业: ...
2021/9/5 7:47:41
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教学要求:
,六、作业:
,五、作业: ...
2021/9/21 8:01:01
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重点难点字词:
,活用的词:
,施(放置)闻(听见)奋(卷起)但(只)虽(即使)走(跑) ...
2021/8/6 8:02:31
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教学目标:
,田忌:
,齐威王: ...
2021/10/9 12:54:11
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每日完成寒假作业(三种)
,英语学习计划
,语文学习计划 ...
2022/9/16 15:00:03
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对于本文学习,我主要采用了学生多读理解、质疑问难、合作探究的教学方法,让学生自己借助课文注释理解课文内容,教师适当点拨、讲解,不逐字逐句地串讲、对译,在教学中,充分体现“教师为主导,学生为主体”,营造一种“民主、平等、合作”的教学氛围,(一)激趣谈话,读题质疑 ...
2021/7/18 5:17:29
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(一)学习第二自然段:
,(二)学习第三自然段:
,(三)学习课文第四自然段: ...
2021/9/7 20:27:41
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导入新课:
,二、讲授新课:
,四、板书设计: ...
2021/9/19 22:32:41
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一、教学要求:
,一、导语:
,四、思考题: ...
2021/9/18 23:34:21
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1、表演唱《春天在哪里》
,板书
,插秧 ...
2022/8/29 16:37:18
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内容摘要:目前的语文教学太急功近利,很难从根本上提高学生的语文综合素质,第二句叫做“道由心悟”,“如人饮水,冷暖自知,语文中有许多内容“运用之妙,存乎一心”,“只可意会而不可言传”,靠“讲”和“练”很难理解其个中滋味 ...
2021/12/24 12:23:50
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可以尝试将合作学习应用到阅读教学中,借此来扩充学生的知识面,在这样共同交流的过程中,激发起了学生的学习效率,因此将合作教学应用在阅读教学中是非常有意义的,新课改大力推崇此种教学方式,但因为多方面因素的限制,合作学习在小学语文课堂中的应用其实还存在很多问题 ...
2021/7/3 9:42:59
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②口头填空:
,),又变成(),最后变成(),都被孙悟空识破,孙悟空()次怒打白骨精,│ ...
2021/7/21 19:52:31
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注重高效课堂过程中的细微末节,才能冲破“教育教学模式”束缚,让学生走出“以教材为主线”的课本,走出“以学生为主体”、“以教师为主导”的课堂,走向广阔无际的自然社会,走向色彩斑斓的未来世界,复习阶段,我给学生讲目录、讲单元提示,从题目的排列组合中,发掘教材的编辑意图,归纳其知识点,梳理其系统性,进而引导学生从整体上把握教材的脉络走向,建构知识框架,理清语文知识的点、面、块及其内涵关系,我指导学生复习时,大约采用两节课时间,让学生跟着我翻页码,一页一页地翻,从封面、扉页、编辑说明、课题目录、单元提示、讲读课文,课后练习、文学专题,一直到翻到附录、封底,边翻边讲解 ...
2021/4/9 13:11:20
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教学目标:
,教学难点:
,教学步骤: ...
2021/7/12 0:29:19
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一、介绍背单词的方法:
,例:as—class—classical———classroom————classmate等等,6、一词多义:book书————book订书, ...
2021/8/6 17:29:41
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教学目标:
,1、出示玫瑰,让学生多角度感知、体验,1、角色理解 ...
2021/9/21 16:55:40
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一、教学目标:
,教学过程:
,1、为什么称荷兰是牧场之国呢 ...
2021/9/4 5:41:01
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一、探索目标:
,完型填空:
,三、交流体会: ...
2021/9/27 4:56:01
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针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:
,2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的学习兴趣,主动意识和进取精神 ...
2021/10/6 3:34:21
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针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:
,2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的学习兴趣,主动意识和进取精神 ...
2021/10/24 1:44:11
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一、落实“双基”,正确导向,词的教学,我将“之”、“其”作为突破口,全面落实,让学生了解“之”、“其”在古文中用途广泛,用法灵活,值得我们关注 ...
2021/10/2 14:54:40
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B类目标:1).能根据课后注释,疏通全文,了解故事内容,1).会写课后6个生字,会认3个生字,能正确读写词语,阅读教学的核心是读,因此本课教学主要采取读式教学法 ...
2021/9/8 19:04:11
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坠:落、掉遽:急速,契:同锲,刻是:这里,5、按照起因、经过、结果、议论背诵全文 ...
2021/10/16 3:02:31
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一年级语文《秋天的雨》评课稿,我们常说,正确、流利、有感情地朗读课文,这是语文课堂上必不可少的教学手段,通过多形式的朗读,让学生充分感悟课文的语言美、情感美、景色美 ...
2021/8/31 1:50:00
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穿插在教学的各个环节中,让学生在诵读中熟悉、理解、品味、鉴赏、记忆、积累,首先,由学过的写景文引起学生的回忆,导入新课,第六步,结合图片的综合展示,以图引文,引导学生进行齐背,达成目标 ...
2021/8/25 17:51:00
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穿插在教学的各个环节中,让学生在诵读中熟悉、理解、品味、鉴赏、记忆、积累,首先,由学过的写景文引起学生的回忆,导入新课,第六步,结合图片的综合展示,以图引文,引导学生进行齐背,达成目标 ...
2021/9/9 21:09:10
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课时安排:
,教学要点:
,二、作者简介: ...
2021/7/3 21:07:41
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22《只拣儿童多处行》,, ...
2021/7/9 1:01:01
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教学目标:
,教学步骤:
,教案点评: ...
2021/8/4 17:09:21
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龙岗小学一年级语文下学期教学计划,一、本学期教材重点及教材分析:
,(二)各板块具体要求: ...
2020/9/27 14:34:04
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导学目标:
,教具准备:
,教学过程: ...
2021/7/3 21:47:40
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今天我说课的内容是九年义务教育苏教版《梅兰芳学艺》,通过第一课时的学习,学生已经知道了梅兰芳是世界著名的京剧大师,日子一长,梅兰芳的眼睛灵活起来,会说话了 ...
2021/9/27 12:09:01
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小学语文第八册14课《麻雀》,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手,2、引疑、导析,读、思、画、议结合法,通过板书力求做到以下几点: ...
2021/8/19 3:42:21
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小学语文第八册14课《麻雀》,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手,2、引疑、导析,读、思、画、议结合法,通过板书力求做到以下几点: ...
2021/9/20 4:26:01
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,耻笑踉踉跄跄咆哮舒软(1)他因为不懂节俭,家境渐渐()了,,劝他不要过冈,可酒壮英雄胆,,武松趁着酒兴上了,果然遇到了,武松与老虎展开了较量,最终 ...
2021/5/13 10:28:31
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,耻笑踉踉跄跄咆哮舒软(1)他因为不懂节俭,家境渐渐()了,,劝他不要过冈,可酒壮英雄胆,,武松趁着酒兴上了,果然遇到了,武松与老虎展开了较量,最终 ...
2021/5/10 20:50:11
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所以,学会精读和略读是我的第二目标,三、做到课前预习,课后复习,不管是什么科目我都要做到这一点 ...
2022/9/16 15:00:03
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,耻笑踉踉跄跄咆哮舒软(1)他因为不懂节俭,家境渐渐()了,,劝他不要过冈,可酒壮英雄胆,,武松趁着酒兴上了,果然遇到了,武松与老虎展开了较量,最终 ...
2021/5/12 6:41:51
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所以,学会精读和略读是我的第二目标,三、做到课前预习,课后复习,在预习语文时,我不仅仅要学会写和画还要学会读 ...
2022/9/16 15:00:03
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选择划横线字的正确读音,打“√”,造化天造地设顽劣上面的词语中,表示压抑不住自己内心的喜悦的是,1.搜集《西游记》的资料 ...
2021/8/5 6:38:21
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一、拼音知识:
,二、识字:
,(语文书26页、71页、84页、91页、106页、154页) ...
2021/7/7 16:44:51
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1、熟读课文,疏通字词,课题《亲爱的爸爸妈妈》所包含的动人感情,3、热爱和平,珍惜今天的幸福生活 ...
2021/7/15 12:49:11
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10~15分钟预习内容熟读课文1.本文共有()个段落,、最有、最有的花,中国人无论在怎样的境遇里,都要有的秉性,2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:梅花魂预习单 ...
2021/12/2 14:56:40
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选择划横线字的正确读音,打“√”,造化天造地设顽劣上面的词语中,表示压抑不住自己内心的喜悦的是,1.搜集《西游记》的资料 ...
2021/11/10 23:20:13
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areyou?》教学设计
,thankyou.Howareyou?
,thankyou.Howareyou? ...
2022/11/20 20:00:02
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areyou?》教学设计
,thankyou.Howareyou?
,thankyou.Howareyou? ...
2022/8/29 11:28:58
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教学目标:
,8、一粒种子
,2、《新教材》《笋芽儿》 ...
2022/8/18 2:50:38
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科导学案,学习目标:
,自学要求: ...
2021/9/19 9:34:11
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教学过程:
,(孟子:战国时期思想家、政治家、教育家,板书设计: ...
2021/7/18 22:14:21
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情感态度与价值观:
,align="left">教学程序:
,第一部激情导入 ...
2021/10/23 13:21:01
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五六个孩子背完之后,其他孩子也背的差不多了,这时我们一起背诵两遍,背过了这两句,就要背诵中间的部分了,第四张——“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 ...
2021/9/19 16:39:50
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教学目标:
,教学重点:
,贴乌鸦图: ...
2021/8/23 6:39:11
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因此,学习英语不能只满足于“懂了”、“理解了”,更不能满足于对单词,或只言片语的理解,而要积极创设英语的学习环境,不断地去练习,去运用,甚至要学会用英语思维,通过分析得出结论,轻松的学习方法是“熟读”英语课文,和运用英语于实践,课堂上,我们要狠抓“两个环节”,即上好“授新”环节和“操练”环节 ...
2021/9/2 16:07:11
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此外,如果有什么稀奇事,看到的、听到的都可以写一篇作文起来,三、每天不要太迟睡,儿童一定要有足够的睡眠时间,不要熬夜,让我们一起过个愉快、充实有意义的寒假吧 ...
2022/9/16 15:00:03
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我在语文课本上学了《替父从军》这篇课文后,对文章中的主人公花木兰产生很大的兴趣,花木兰还很孝顺,为了不让年老的父亲上战场打仗,女扮男装,替父从军,并凭借自己一身的好武艺,在多年的征战中立下了赫赫战功,成为家喻户晓的巾帼英雄:我从心里佩服她,读完《花木兰》这本书,书中的花木长帮助我端正了学习态度,更乐于做一个亲近家人的好孩子 ...
2022/9/16 15:00:03
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时间飞快转眼间二年级的生活结束了,今天我把二年级的书本收拾在一起,看着这么高的一摞觉得很有成绩感, ...
2022/9/16 15:00:03
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初中生语文学习应养成的习惯,1、熟读、背诵课文、美文的习惯,6、听、看时事,说、写评论的习惯 ...
2021/8/16 1:42:41
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)gòng()()4.写出划线字词在诗句中的意思,3.《晚村》中描写了一个悠闲自得的形象,1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情 ...
2021/12/2 21:11:50
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时间飞快转眼间二年级的生活结束了,今天我把二年级的书本收拾在一起,看着这么高的一摞觉得很有成绩感, ...
2022/4/22 8:18:19
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《荷花》说课稿第一教时,教学目标:
,2.抓住作者写荷花荷叶的精妙之笔,咬字嚼句,反复品味, ...
2021/10/18 8:24:21
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教学要求:
,:
,: ...
2021/8/18 14:17:31
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14.科学怪人,教学目标:
,教学时间: ...
2021/8/5 4:00:51
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战,教学重点难点:
,板书: ...
2021/10/4 9:22:40
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教学目标:
,4、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,(3)交流: ...
2021/7/8 18:39:12
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做到预习六项要求:
,五年级上册语文预习方法一,五年级上册语文预习方法二 ...
2022/2/16 16:50:10
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一、朗读,激发学生学习语文的兴趣,因此每节语文课上都应进行朗读的训练,在朗读、背诵指导上作精巧的安排,以感情朗读为基础,激发学生兴趣,让学生乐此不疲,熟读成诵,以达到积累知识的目的,有效的朗读指导,使学生从中受感染,能调动学习的积极性,并养成良好的朗读习惯,对培养学生的阅读习惯,也能起到很好的促进作用 ...
2021/10/30 17:18:50
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常言说“书读百遍,其义自见”,在低年级阅读教学中读尤其重要,其中有一种非常凑效的朗读形式就是分角色读,课后忽然觉得,划是手段,是为了分角色朗读,分角色朗读又是为了什么,值得注意的是,分角色朗读课文或创造性角色朗读,要求语言准确、生动、富有感情,这是比有感情地朗读课文更高的朗读训练 ...
2021/4/7 12:40:00
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下面是我们小编为大家整理的人教版七年级下册语文《狼》教案,欢迎大家阅读,三、朗读课文
,八、作业 ...
2022/10/25 10:45:38
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正确读写成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得等词语,2、我能正确、流利地朗读课文,
,) ...
2021/7/19 17:21:01
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一、教学目的,:
,暇方洞意股盖黠几何 ...
2021/6/28 6:56:41
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二、自主学习:
,四、扩展练习:
,五、课外作业: ...
2021/7/19 8:45:51
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14、理想的风筝,:
,: ...
2021/7/21 23:42:41
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《诺言》自学提纲设计,《诺言》是一篇独立阅读课文,按照立下诺言遵守诺言实现诺言的顺序,练习复述课文的主要内容 ...
2021/7/4 4:04:21
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《五彩池》一课的作者用生动形象的语言向我们描述了五彩池的美丽神奇,文章第三段写五彩池色奇,语言浅显易懂,学生不需深悟,就能读出其神奇的特点了,这样的迁移练习有效地激发了学生的学习兴趣,也培养了学生的想像能力,调动了学生的求异思维、发散思维,锻炼了学生良好的思维品质 ...
2021/8/31 23:14:11
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教学过程:
,三、四段仍采用以上方法,通过读书、表演、讨论,感悟课文的深刻含义,三、教师小结,布置作业 ...
2021/8/9 11:10:51
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标题往往是一篇阅读的中心主旨,同学们面对一篇阅读时,应认真审阅、分析标题,使得接下来了解学习的正文,重点明晰,纲举目张,(1)听阅读录音、跟读注意语音语调,这一环节即为精读过程 ...
2021/8/9 19:42:01
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《五彩池》一课的作者用生动形象的语言向我们描述了五彩池的美丽神奇,文章第三段写五彩池色奇,语言浅显易懂,学生不需深悟,就能读出其神奇的特点了,这样的迁移练习有效地激发了学生的学习兴趣,也培养了学生的想像能力,调动了学生的求异思维、发散思维,锻炼了学生良好的思维品质 ...
2021/7/5 1:57:40
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《五彩池》一课的作者用生动形象的语言向我们描述了五彩池的美丽神奇,文章第三段写五彩池色奇,语言浅显易懂,学生不需深悟,就能读出其神奇的特点了,这样的迁移练习有效地激发了学生的学习兴趣,也培养了学生的想像能力,调动了学生的求异思维、发散思维,锻炼了学生良好的思维品质 ...
2021/7/25 17:16:02
-
教学目的:
,提示:
,答案: ...
2021/10/2 19:35:51
-
:
,提示:
,答案: ...
2021/7/23 13:17:31
-
教学目的:
,提示:
,答案: ...
2021/10/28 1:29:11
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)(),)(),) ...
2021/7/17 2:59:00
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让我们荡起双桨,荡()()()推()()()课()()()墙()()(),谁()狼()消()西()推()浪()悄()洒() ...
2021/10/29 2:55:50
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荡()()()推()()(),课()()()墙()()(),谁()狼()消()西() ...
2021/7/19 8:49:11
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下面是我们小编为大家整理的红领巾真好教学反思,欢迎大家阅读,另外,在教学中,我还注意课题训练,训练学生说话,期末教学工作总结 ...
2022/11/20 20:00:02
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下面是我们小编为大家整理的红领巾真好教学反思,欢迎大家阅读,让学生在朗读课文时,分小组读课文,在朗读过程中,让学生在体验中读,在感悟中读,读出自己的感受,读出自己的个性,另外,在教学中,我还注意课题训练,训练学生说话 ...
2022/10/18 2:22:19
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1、认读生字、新词,2、假如有一天,小山羊又来到小熊家,小熊会怎样做呢,2、认识句子中的, ...
2021/7/13 22:17:39
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(1)明确目的,集中精力,背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散,(4)加强默写,强化训练 ...
2021/8/9 21:46:11
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“书读百遍,其义自见”,文言文不是“怕”出来的,而是“读”出来、“悟”出来的,语文积累过程中,有选择地熟读、背诵一定数量的古代诗文,是学好文言文、培养良好的现代汉语语感的关键一环,“发现、创新”是语文学习的灵魂 ...
2021/8/3 22:30:48
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“书读百遍,其义自见”,文言文不是“怕”出来的,而是“读”出来、“悟”出来的,语文积累过程中,有选择地熟读、背诵一定数量的古代诗文,是学好文言文、培养良好的现代汉语语感的关键一环,“发现、创新”是语文学习的灵魂 ...
2021/8/3 22:30:48
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一、教学要求:
,二、教学重点:
,一、导语: ...
2021/10/5 6:40:51
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3时光老人的礼物,一、教学目标:
,板书: ...
2021/8/17 17:27:41
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教学目标:
,离离/原上/草,
,生:为什么说野火烧不尽,春风吹又生呢, ...
2021/7/10 17:55:59
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课题,8红楼春趣,晴雯( ...
2021/8/18 17:32:40
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津天九中青春校园广播稿:如何学习,老师们同学们们大家好:九中青春校园广播开始播音,今天是周六,我是高一______班主持人_______,今天的主题是如何学习,所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后连,上递下接,环环紧扣,连绵不断 ...
2021/12/11 17:28:19
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(一)检查复习1.说说太阳有哪些特点,()没有太阳,地球上将到处是(),到处是(),没有()()()(),没有()()()(),自然也不会有人,)的世界 ...
2021/10/29 21:07:31
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align="center">《大作家的小老师》说课,《大作家的小老师》是小学语文国标版三年级下册第三单元的一篇课文,第一课时我用四个环节进行教学, ...
2021/8/19 17:39:11
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太阳第二课时教法提示,2.练习按课文内容填空:
,()没有,地球上将到处是(),到处是(),没有()()()(),没有()()()(),自然也不会有人 ...
2021/9/5 9:09:21
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熟读背诵是学习语文的一个重要方法,而现在的高中语文教学,往往对此有所忽视,[2]郭绍辉.浅谈中学语文中的熟读背诵.文学教育:中文教育版,2013(09):100.
,[3].栾娟.写作活动:助推学生写作力的生长.江苏教学研究:教学版,2019:76. ...
2021/10/21 6:44:20
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【教材分析,1.掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多知乎2.了解相关文学常识知识,二、整体感知1.解题⑴初读题目能获悉什么信息?⑵两个小孩在争论关于太阳的什么问题 ...
2021/5/9 9:10:11
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【教材分析,1.掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多知乎2.了解相关文学常识知识,二、整体感知1.解题⑴初读题目能获悉什么信息?⑵两个小孩在争论关于太阳的什么问题 ...
2021/5/10 12:56:51
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在中学英语教学中,阅读教学具有非常重要的作用,这是由中学外语教学的主要目的决定的,根据《高中英语教学大纲》规定,高中阶段是以阅读为主的教学阶段,这一阶段的阅读教学我分三步走,即以课文为中心,按程序、按教学活动分为三个步骤:第一步预习课文,通过阅读教学的有序进行,学生的阅读速度越来越快,阅读水平也在不断提高 ...
2021/12/13 2:22:10
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诵读可分四步进行:
,2.质疑、解难、细读课文,通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析 ...
2021/8/24 8:31:44
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根据本篇课文的特点,结合新课标理念,我将本节课的教学目标定为:
,学生的学习方法:体验法,讨论交流法,竞赛、游戏法,自学、合作、探究法,我准备从以下几个环节着手: ...
2021/9/22 22:29:11
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语文是一门工具学科,是学好其他学科的基础,猜你感兴趣:
,2.小学语文要怎么学习 ...
2021/10/5 23:44:49
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根据本篇课文的特点,结合新课标理念,我将本节课的教学目标定为:
,学生的学习方法:体验法,讨论交流法,竞赛、游戏法,自学、合作、探究法,我准备从以下几个环节着手: ...
2021/7/9 17:31:01
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【教材分析,教学过程一、视频导入,活跃课堂1.出示课件,播放《百家姓》表演视频,三、品读课文,学习第一节1.自由读、齐读第一节 ...
2021/7/11 12:45:59
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《生命的林子》是一篇阅读课文,我是这样安排教学程序的:
,3、再读课文,了解文章主要内容,明白事情的起因、经过、结果 ...
2021/7/21 2:29:01
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3、教学目标:
,5、教学内容:
,客观条件: ...
2021/7/25 6:09:11
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2、读一读:
,2、思考讨论:
,一、集体朗读全文,提问: ...
2021/10/21 1:25:50
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教学目标:
,一、激趣导课:
,板书设计: ...
2021/8/21 6:41:01
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2.正确理解下列词语:
,明确:
,教案点评: ...
2021/9/23 10:55:51
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爷爷和小树说课设计是语文网小编为大家分享的优质的教学资源,爷爷和小树说课设计,能正确认读本课的生字, ...
2021/10/28 3:20:51
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关于教材:
,5、教学内容:
,客观条件: ...
2021/7/6 23:24:20
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据此,本文的教学目标为:
,三、教学重点和难点:
,→木兰辞官→木兰还乡 ...
2021/9/25 10:35:31
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《白鹭》是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章,1.认识“鹭、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜、澄”8个生字,会写“素、宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵”11个生字,根据教学目标和本课的内容、特点,我确定了本课的重难点为:在朗读中理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”,引导学生抓住课文重点的词句去品味、想象,能体验到文本所特有的意境,使学生身临其境 ...
2021/11/1 16:36:39
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阅读课中“以读带写”的几点看法,“以读带写”的教法通常有以下几种形式:
,再者,应当把阅读课的“写”与作文课的“写”区别开来 ...
2022/1/5 22:09:20
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一、教学目的:
,二、教学重难点:
,四、对本单元的整体思考: ...
2021/10/20 5:34:21
-
:
,:
,教案点评: ...
2021/7/21 21:32:31
-
教学目标:
,教学过程:
,教案点评: ...
2021/9/5 13:42:40
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8岁时,我写下了平生的第一首诗,妈妈的评价是妙极了,爸爸的评价是糟透了,学会本课的生字,能理解和正确运用由课文中的生字组成的词语,课文插图(或课件)、录音磁带 ...
2021/7/14 3:45:49
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我在教学这部分课文的时候,主要是通过生动的朗读,将画面再现在学生的眼前,让学生身临其境,让他们充分感受自然风光的美,在学完一篇课文后还要指导学生多去进行朗读,并不是学完就没事了,就能放置一边了,还要让学生深刻朗读,达到熟读成诵的效果,总之,小学语文教学中老师要应用有效的措施加强对学生的朗读指导与训练,让学生更好地学习语文知识,不断提升综合能力,以此达到较好的学习效果 ...
2021/7/23 20:11:59
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我在教学这部分课文的时候,主要是通过生动的朗读,将画面再现在学生的眼前,让学生身临其境,让他们充分感受自然风光的美,在学完一篇课文后还要指导学生多去进行朗读,并不是学完就没事了,就能放置一边了,还要让学生深刻朗读,达到熟读成诵的效果,总之,小学语文教学中老师要应用有效的措施加强对学生的朗读指导与训练,让学生更好地学习语文知识,不断提升综合能力,以此达到较好的学习效果 ...
2021/7/23 20:11:59
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3、培养学生自学能力,能与同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感,小朋友,老师给你们讲一个故事:在一个茂密的森林里,住着很多小动物,其中小熊一家住在山洞里,B、学生看第六幅图,启发学生提问题 ...
2021/9/15 16:49:11
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《草船借箭》教学设计,草船借箭成功的原因主要表现在以下三方面:
,附板书设计: ...
2021/10/21 1:46:01
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1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,3、理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情,经过识记、练读、体会的过程,学生已经对课文琅琅上口了,怎样使他们对课文印象更深刻呢 ...
2021/7/26 0:44:20
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熟读大小止观,精思内外黄庭 ...
2022/9/16 15:00:03
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诸君熟读阿房赋,未必能为五色迷 ...
2022/9/16 15:00:03
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若到可知礼,盲龟跛鳖亲 ...
2022/9/16 15:00:03
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mango?Yes,itis./No,itisn’t.It’sanorange.掌握词汇:apple,fruit,mango,market,pear理解词汇:lemon,classroom,all,show,pineapple,ball,orange,sweet,juicy,not,don’tlike,wall,wheel,watch,well,whale,window4、语法:字母Ww的读音及书写,sunnyday.Idon’tlikerain.掌握词汇:like,hot,ice—cream,summer,sunny,warm,sun,rain,let’sgotopark.理解词汇:can,play,have,need,water,want,any,verymuch,excuseme,taxi,axe,wax,x—ray,put,shine,grass,tree,house,top,upon4、语法:字母Xx的读音及书写,to...by...掌握词汇:Beijing,aship,acar,aplane,abicycle,atrain,abus,ataxi,avan,Shanghai理解词汇:cometoschool,by,bring,us,places,pointto,comein,goin,road,shop,shark,shoe,shells,shout,sleeping,sells,seashells,washes,brush语法:字母组合sh/∫/在单词中的发音 ...
2021/7/28 11:07:18
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mango?Yes,itis./No,itisn’t.It’sanorange.掌握词汇:apple,fruit,mango,market,pear理解词汇:lemon,classroom,all,show,pineapple,ball,orange,sweet,juicy,not,don’tlike,wall,wheel,watch,well,whale,window4、语法:字母Ww的读音及书写,sunnyday.Idon’tlikerain.掌握词汇:like,hot,ice—cream,summer,sunny,warm,sun,rain,let’sgotopark.理解词汇:can,play,have,need,water,want,any,verymuch,excuseme,taxi,axe,wax,x—ray,put,shine,grass,tree,house,top,upon4、语法:字母Xx的读音及书写,to...by...掌握词汇:Beijing,aship,acar,aplane,abicycle,atrain,abus,ataxi,avan,Shanghai理解词汇:cometoschool,by,bring,us,places,pointto,comein,goin,road,shop,shark,shoe,shells,shout,sleeping,sells,seashells,washes,brush语法:字母组合sh/∫/在单词中的发音 ...
2021/7/27 7:20:38
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mango?Yes,itis./No,itisn’t.It’sanorange.掌握词汇:apple,fruit,mango,market,pear理解词汇:lemon,classroom,all,show,pineapple,ball,orange,sweet,juicy,not,don’tlike,wall,wheel,watch,well,whale,window4、语法:字母Ww的读音及书写,sunnyday.Idon’tlikerain.掌握词汇:like,hot,ice—cream,summer,sunny,warm,sun,rain,let’sgotopark.理解词汇:can,play,have,need,water,want,any,verymuch,excuseme,taxi,axe,wax,x—ray,put,shine,grass,tree,house,top,upon4、语法:字母Xx的读音及书写,to...by...掌握词汇:Beijing,aship,acar,aplane,abicycle,atrain,abus,ataxi,avan,Shanghai理解词汇:cometoschool,by,bring,us,places,pointto,comein,goin,road,shop,shark,shoe,shells,shout,sleeping,sells,seashells,washes,brush语法:字母组合sh/∫/在单词中的发音 ...
2021/7/28 11:07:18