放弃射门,教案教学设计_教学设计与教案的区别

6放弃射门教学目标．学会生词。

写词佳句。

．有感情地朗课。

3．懂课从福勒崇高体育道德风受到感染教育。

．学习作者运用准确、生动语言描写场面。

重难有关福勒放弃射门容理和谈出对福勒做法人见。

教学准备如有条件组织学生观看场足球比赛或看电视播。

课安排课。

、导入新课揭示课题足球比赛运动虽千方计要把球蹋人对方球门可是课却写了位运动员场上放弃射门机会这到底是怎么回事呢?让我们带着这疑问课。

板放弃射门二、指名按然段朗课。

检生音庸捅刁。

三、检词。

易错庸、捅、刁、释、抑。

理词语禁区、足球、国际足。

四、默课想想课按什么顺序记权这件事。

．利物浦队对阿森纳队这场比赛关系到争夺冠军因是非常重要比赛。

．即将进球关键刻利物浦队福勒了避免对手受伤断地放弃了射门。

3．福勒高尚体育风受到人们称赞。

五、用己话说说课叙述顺序。

六、朗课不懂处作上记。

、指名朗课。

思考讨论系下说说作者什么要特别强调这场比赛重要性。

二、出描写福勒和西曼赛场上表现句子．反复这些句子。

．讨论从这些描写体会到什么?拨①福勒踢球技术高超动作蛔熟讲战术。

带球突破行云流水般晃几名卫直插对方禁区。

将球向右前方轻轻拨想让射门角刁些。

②福勒品质优秀宁可放弃射门也不伤对方。

福勒猛地将脚收了回。

由出脚太猛又收得太疾身体失平衡摔倒地。

土裁判判罚福勒却向裁判释西曼并没有碰着他他是己倒下。

主罚显得漫不心故将球正正地踢向西曼胸前给了温柔球。

③西曼舍身扑球。

守门员西曼简直疯了般福勒出脚瞬不顾切扑出球门他要用身体堵住势必进足球。

西曼明知却还是奋不顾身地扑了上。

3．讨论福勒什么放弃射门?体会当他那刷那心理；他什么又漫不心地蹋出温柔球?三、系课容发表白己见。

福勒放弃射门你认他这样做对吗?要鼓励学生说出己见。

比如他次放弃了射门又什么蹋出温柔球?鼓励学生说出不见对错误见不指责做适当指导。

四、指导有感情地朗课。

五、指导写项体育比赛场面。

．出课描写比赛激烈语句认真。

．想想再说说己要写比寒场面。

3．指名请几位学说说。

．师生评议指出哪些地方说得还有哪些不足。

5．学生己动笔写比赛场面。

六、布置作业。

．继续练习有感情地朗课。

．把己没有记住生词再写几遍。