小班语言活动设计――树叶蝴蝶
准备1.观察过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
2.感受诗歌意境。
――秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。
3.尝试仿编。
――根据幼儿的想像,填入“就像一群XX”,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。
――请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
建议在引导幼儿说说“树叶像什么”时,有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等,教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。
对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么,让他们积极参与创编。
就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。
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