《导学案》编制与教法培训心得 导学案的编制与使用
关《导学案》编制与教法培训心得导学案是引导学生主学习体是引导学生课前预习、课堂主学习、课主整理与反思巩固知识与提升能力学习方案。
导学案编制旨提升教师课程开发能力和实施能力促进高课堂教学模式变落实“以生、以学定教、共发展”目标。
通科学设计导学方案促进学生合理使用学习、有效指导学生提升学习效率。
写导学案是要下四原则（）主体性原则导学案使用主体是学生要坚持以生根据学生特、立足学生实际编制和设计充分发挥学生主体作用充分体现主学习和合作探究。
（）导学性原则导学案重引导学生学习编制程要突出学法指导着力培养学生良学习习惯和掌握科学学习方法提升学习能力。
从知识和容上要突出知识形成逻辑性。
（3）探究性原则导学案编制要重培养学生科学探究能力富有定探究性。
激发学生学习兴趣增强探究识实现学习方式变变被动地接受主动地探究。
培训还给出了各科导学案写法。
对高数学栏目主要分学习目标、课前预习、课堂探究和检测反馈四部分。
而设计重要问题设置有序性、梯性和选择性。
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