2020年春期校本研修工作计划
【导语】工作计划要达成目标部分关键是要清晰定义目标表现形式就是清楚定义目标对应指标并设置量化指标目标值。
集《00年春期校研修工作计划》仅供借鉴 【】00年春期校研修工作计划 、指导思想 xxxx年春季抚志学校教研工作指导思想是依据州教科院关“全面推进校研修创建学习型学校”通知精神、县教科所xxxx年工作思路和抚志学校xxxx年校研修工作进展情况坚持以新课程改革心以学科教学立足改进方法进步深入和完善xxxx年校研修工作着力提高教师教科研能力和综合素质培养学生创新精神和实践能力深入推进学生评价制改革促使我乡教育教学工作步入新台阶。
二、主要目标 学期工作目标 １、课改方面仍然以县教科所“四”活动有效体进步深化课堂教学改革 ２、教师培训方面通骨干教师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式力争对全乡教师进行次培训。
３、学生素质培养重强化对学生学习习惯培养特别是新课改年级学生听课习惯、习惯培养；培养学生主、合作、探究能力。
４、课题研究方面着手开展“学生综合评价研究”课题研究力争出成绩； ５、教研员视导对教师人研修多指导、多督促、多检。
己多深入课堂力争每学期听课30节以上。
三、落实措施 （）、深化基础教育课程改革实验工作推进素质教育 将基础课改作心工作狠抓课程评价课程开发和学习方式变革。
要坚持不懈抓已开展校研修要对课改实验进行全方面、多层次领导和监控这三方面下功夫、出成效。
、开学初召开校研修专门会议指导各教研组制定计划拟定实施细则抓阶段性专题研究展开我校课题研究。
、督促各教研组结合各组实际情况加强新课程理论学习加强对新课题研讨将验物化成进而调动切可以开发人力搞新课题研究工作。
3、课程改革实验由教处、教科室牵头组织各教研组开展课改专项教研活动是搞肄业班月考、期考毕业班全能赛活动；二是认真督促老师写教学反思和教学记积极组织教师撰写案例分析和教学论加强对论推荐、管理工作。
）坚持各教研组每期至少两次集体备课制。
每次集体备课做到“四定”即定、定容、定地、定心发言人。
3）坚持听课、评课制主管领导每期不少30节；其余领导每期不少5节教研组长每期不少5节教师每期不少0节。
学期将和教处道分管校长领导下进入教学课堂听课。
（三）、规教研程重成物化。
、规课题管理。
了保证研究质量我校将严格按上级要进行管理。
、落实教育科研程研究重成物化。
学校加强教学工作检力各教研组要对教学程进行探讨研究重收集归档阶段性结工作。
、坚持加强对骨干教师业能力提高和管理充分发挥骨干教师传带作用。
、积极鼓励、支持教师参加学习或提高能力培训工作鼓励教师学历提高。
四、安排 3月份 、召开校研修专门会议商量怎样改进和开展校研修工作制定学校教研计划。
２、召开教研组长会反思总结以前校研修工作,布置学期校研修工作。
3、督促各教研组制定具体可行教科研计划使校研修工作落到实处。
、组织学部“骨干教师观摩课”组织初部教师开展“教学比武”活动开展听课、说课、评课活动。
、督促科任教师搞期考试试卷分析期成绩统计、质量分析评价。
、各种整理、归档。
【二】00年春期校研修工作计划 、年专业发展目标 、通集体培训、人研修使己进步树立正确世界观、人生观和价值观爱岗敬业铸就良师德师风; 、更新教育观念不断掌握现代教育思想提升实施新课程能力不断提高教育质量;更新专业知识提高学历层次进步优化知识和能力结构;进步掌握教育科研理论和方法掌握新教育技术和手段提高身教育教学水平。
二、研修主要措施 、认真参加学校组织学习培训记听课笔记完成各类作业。
三、具体做法如下 、主研修(每月) ()教育专著撰写“心得”。
()数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
、每月上远程学笔记。
3、每年完成教师成长足迹0项容。
7、每月博客上传有关教学相关容。
8、参加学校集培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关容。
、每学期听评课不少6节课等等。
他山石可以攻玉;他山玉可以剖金。
学习可以使我们了前人和他人了和关照反思我从而获得新生成。
所以我觉得要做到“三学”。
()坚持不懈地学。
活到老学到老树立终身学习观念。
()多渠道地学。
要做学习有心人学习学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强己理论积淀;也要“无处”学习学习他人高尚师德修养丰富教学验以达到取长补短目 (3)广泛地学。
广泛地各类有益籍学习各种领域知识、技能特别要学习现代信息科技不断构建、丰富己知识结构。
、善思考实践探、感悟。
要坚持用脑子工作力争做到 反思昨天——反思扬长; 审视今天——审视甄别; 前瞻明天——前瞻创新。
通向路不是回路;你赢得成功方程式将你明天带失败。
我相信己有能力受住“极限”考验超越我逐步实现人生价值。
面对己将工作我充满了信心也有许多美设想。
我将带着己激情和规划步入这富有挑战性工作不断积累验促使己尽快成长起。
【三】00年春期校研修工作计划 、工作思路 “强化科研识、变课程理念、落实研修实效”以更新教育观念先导以我校教育教学存突出问题突破口以学习研究新课程重以提高创新识和创新能力主线以教师参与教育科研和研修主要形式以培养教师可持续发展能力根方向以培养批专业型创新型教师目全面提高我校教师队伍综合素质。
二、工作目标 通开展校研修促使广教师树立良师德风掌握先进教育理念和教育思想以学习课程标准抓手通有效改革课堂教学变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力全面提升我校教师队伍整体素质促进教师专业化发展适应基础教育改革与发展要积极探学生养成教育新模式提高教育教学质量奠定良基础。
三、工作要 年校研修我校仍将以“新理念、新课程、新技术”容以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》学习体以“切从教师要出发切了教师专业发展”重,结合基础教育课程改革围绕变教师教育观念、提高业素质和实施素质教育能力这目标。
形成支具有定规模适应课程改革要现代型教师队伍;形成批课程教材改革理论与实践上有定教科研能力研究型教师培养批具有发展潜力青年骨干教师。
学习、发扬名师优秀教育思想和成功验、形成己教学风格和特长由“验技术型”向“实践反思型”现代型教师变。
、师德研修将结合我校实际以活动体以公开课教学、示观摩课教学基形式力开展活动使广教师爱教育就是要做到忠党和人民教育事业立志献身教育人民让人民满;爱学生就是要做到牢固树立科学人才观、先进学生观和正确教育观热爱学生尊重学生努力学生发展;爱己就是要做到以“学人师行示”准则增强教师职业使命感、责任感、光荣感和成就感言传身教人师表做学生楷模、社会表率。
、新课程研修更新教育教学理念全员课改通识研修和以掌握学科要主学科教师研修。
通识研修组织集专题研修基础上组织全体教师开展学认真学习新教育理论学习新课程改革指导思想、改革目标及相关政策等。
再以教研组单位组织学习讨论、研讨交流 检考核学习情况使理论与教学实际相结合促进教师将先进理念化教学行。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、课标、探教法。
3、教育教学能力研修以教师教学基功和教学基技能主要容对教师通用基功、学科基功和综合能力基功训练做到常抓不懈并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基功训练活动;全体教师开展以信息技术主要容现代教学技能研修;要通结合不层次教师不特采取不研修方式使每教师掌握扎实教育教学基技能具有较高教育教学水平。
、现代信息技术应用培训。
强化课堂应用、教学信息化整合教师信息技术校研修活动助教师树立应用信息技术推进教学改革识熟练掌握信息技术应用基础知识和技能提高信息技术与学科整合能力教师运用先进教学手段创设环境。
组织青年教师学习络知识学习多媒体课件制作提高教师运用和处理信息能力。
力倡导教师人人建立己络空形成有思想、有品味、有影响博客群落。
5、教育科研能力研修要树立教研科研识把研修和教育科研紧密结合围绕新课程实施结合课堂教学进行教学方法和教育科研基方法研修。
期继续以“有效研究”切入做到教学即研究让老师不畏惧科研使老师懂得教科研就反思教学教育叙事提升总结借鉴学习提炼。
四、研修方式与活动 、主学习教师学切实加强教师现代教育教学理论学习,助教师树立先进教育教学理念,不断提高理论素养。
、专题讲座结合教育热和教学实际针对我校共性“问题”各教研组每月要安排次专题讲座专题讲座及交教导处存档。
3、组研讨以教研组单位利用每周教研活动研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等教研组长要关新教育动态。
、教学观摩利用教研课进行课堂教学研究扎实做评课活动教研组做详实记录;各教研组教研活动要组织教师观看名师录象。