高职院校学生旷课心理探究
【摘要】当前高职学生招生规模逐年扩高职学生教育教学质量日益引起高重视。
高职学生旷课已不仅仅是学生人事情成影响人毕业、庭发展、学校人才培养质量和社会济型发展重要问题。
探究高职学生旷课现状探寻学生旷课外成因分析学生旷课心理机制高职院校教育教学管理、职业人才培养质量提高到合适路径。
【关键词】高职学生 旷课心理 探究、高职学生旷课现状随着国力发展高等职业教育职业院校招生规模逐年扩。
如从年级讲高年级学生旷课率比低年级高是旷课率低年级;如从性别讲般男生旷课率比女生高;如从课程性质讲通识课程旷课率高专业课程;如从任课老师考勤严厉与否讲考勤不严厉老师课程旷课率高考勤严厉老师;等等诸如类。
并且特别值得是由管理学生旷课主要方法是依靠老师上课名导致些学生出现代课、代签到现象这就是近几年新出现“显性到课、隐性旷课”现象。
由学里面很多课程任课教师并不认识或者不可能全部認识所任教课程学生导致隐性旷课越演越烈甚至学生出现了专门给人代课、代签到QQ群、微信群等等络方式。
学生普遍旷课方面给学校正常教学秩序管理带很压力另方面也严重打击任课教师任教情绪降低教学质量也就造成不旷课学生受教育质量跟着下降。
二、高职学生旷课成因什么高职学生会旷课？其旷课心理成因是什么？从针对高职学生旷课问卷调数据整理发现高职学生旷课原因是多方面很复杂。
有学生是因身控制力不够不能坚持完天安排课程;有学生是进学人生活作息严重不规律晚上玩耍延迟导致二天上午由睡眠不足原因完全不能上课而学般都把重要课程安排上午;有学生是兴趣完全不专业学生上而放如何兼职挣钱或者做生挣钱上面对专业学习觉得可有可无只要能混及格拿到毕业证至课程就完全不要听常校外兼职、校旷课;有学生旷课则是因主性律性不强被周围环境所影响导致比如被宿舍或者班级学拉起打游戏、逛街、谈恋爱、聚餐喝酒、赌博等等;有学生旷课则是由课程身原因由社会济发展日新月异学教学课程设置以及课程容更新并没有全部跟上代发展导致课程设置和容与学生实际接触代生活存定差距让学生对陈旧或者是不合宜课程失兴趣很不情愿选择旷课;还有学生旷课则是因任课教师素质原因学因人员众多任课教师质量也是参差不齐绝部分教师是人师表勤恳教学但确实也有极别教师存职业道德问题及学术道德问题这种教师课堂教学极易引起学生反感和抵制从而导致学生非正常现象旷课。
因高职学生旷课原因是多种多样现所知原因并不能涵盖切具体成因还要具体分析。
三、高职学生旷课心理分析高职学生旷课首先是对国和学校教育种很浪费而这种浪费较长累计起是惊人。
再就是高职学生旷课也是对庭教育浪费般高职学生庭都希望学生能学里学到较专业技能从而立足社会建设庭更发展而高职学生旷课与这种庭投入背道而驰。
高职学生旷课也对身就业产生严重影响当前是就业形势严峻期绝部分学生都面临就业竞争压力而学生旷课会导致其专业技能水平不高不能就业竞争脱颖而出或者是就业不能行业顺利发展而导致失业。
有学生存学习功利性心理把学习上课与眼前生活实际看很重认不能给己带利益处课就不想上把上课当成了门生用济功利眼光看待学课程。
有学生是由身成长历前学学阶段长老师管教下长进入学突然失严格管教下没能及建立起我管控机制出现了尝试叛逆而旷课行偶尔变成了习惯然就形成了长期旷课。
有学生旷课则是出痛苦心理高考填报愿出现他人干扰或者失误就了己并不理想学校和专业导致校期上课学习成了件对人讲很痛苦事情严重到完全缺乏对专业学习兴趣产生严重厌学心理再发展到严重倦怠心理甚至定程抑郁症这部分学生旷课是很无奈心理导致。
有学生旷课存阶段性心理这部分学生是缺乏稳定人生观价值观造成不清楚己学应该追什么理想价值目标长期处价值目标摇摆程段会发奋图强努力学习段又会因目标受挫从而轻易选择放弃又另起炉灶这部分学生会而认真上课而阶段性旷课。
参考献[]程艳 高等院校学生旷课原因及对策研究[] 辽宁济管理干部学院（辽宁济职业技术学院学报） 0（0）[]宋臣赵清理 学生旷课现象调研究[] 山东省青年管理干部学院学报 00（0）[3]周金龙 高职院校学生旷课现象探析[] 当代教育实践与教学研究 05（08）[]罗梦君 浅谈高职院校学生教育管理问题和对策[] 教育教学论坛 03（7）[5]李建荣高职院校单亲庭学生“四导”扶体系研究[] 重庆电力高等专科学校学报 0（03）作者简介杨清荧（979）男 重庆渝人重庆工业职业技术学院教师硕士讲师主要研究方向化教育。
基金项目系重庆工业职业技术学院辅导员专项重项目“高职院校学生旷课心理分析及对策研究”阶段性研究成（课题编GZ08Z0Z）。