学校图书室管理之我见
摘 要：图书室是学校必备的公共服务机构，它存在的主要作用是为学校师生提供充分的图书信息以及所需要的资料文献等，做好学校图书室的管理工作才可有效保证图书室的服务水平与质量，为学校广大师生群体提供良好的图书借阅服务。
要做好学校图书室管理工作应当认识到图书室管理的重要意义，坚持以人为本的服务原则，并且形成相对科学完善的图书室管理机制。
本文主要探讨研究学校图书室管理的有效方式，以期为图书室管理员提供相关工作参考。
毕业论文网 /2/view—11984218.htm 关键词：学校图书室管理；管理策略；分析研究 学校图书室是为全校师生提供图书服务的机构，其主要服务项目包括图书的获取、图书借阅、资料检索等。
学校图书室管理员的工作性质带有明显的服务性，而且图书管理工作本身相对复杂，因此做好图书室管理工作能够有效为师生提供良好的图书服务，也可以展现图书管理团员的业务素质。
笔者结合自己多年学校图书室管理工作经验，探讨加强学校图书室服务管理质量的重要意义，并且研究指出一些行之有效的图书室管理策略，希望可为同行工作者提供参考经验。
1 加强学校图书室服务管理工作的重要意义 首先，图书室是一个学校必备的图书服务机构，也是学校树立自身品牌形象的重要依靠。
在现代化教育事业发展过程中，学校的教学服务质量越来越成为学校竞争力的主要组成部分。
加强学校图书室的建设管理，尤其是提升图书服务质量，可以增进学校整体的管理服务质量，为学校的建设提供新的着眼点。
目前，我国国内各个层级学校竞争均比较激烈，在学校管理工作中加强图书室的服务管理质量能够有效帮助学校打造良好的学校品牌，获得更高的知名度与市场竞争力[1]。
随着信息网络化时代的带来，学校图书室的服务管理项目逐渐增加，包括电子图书的引进、文献检索系统的建设、数字化图书室的开发以及网络虚拟图书室室的建构等大大增加了学校图书室的服务管理项目内容。
随着现代人们阅读习惯的转变，也不得不使学校图书室服务管理手段做出相应的改变。
人们获取图书、治疗、信息的方法与途径越来越多，学校图书室方面应当积极应对一系列现实状况，这就要求学校图书室管理人员应当突破传统的图书服务管理模式，积极应对信息时代的挑战，在图书服务范围方面应当由面向学校内部转向立足校内与拓宽校外的方向转变。
为了谋求更大的生存与发展的空间，学校图书室管理人员需研发或引进新型的图书管理模式，构建起新型的质量目标管理系统，为学校、为社区各类群体提供优质、高效、个性化的服务，真正尊重读者的切身利益，达到全身心为人服务的工作目标。
2 学校图书室管理工作应坚持以人为本的原则 学校图书室管理工作若要真正良好发挥其职能，就应当坚持以人为本的服务管理原则，以人为本的观念符合科学发展观的基本要求，能够有效提升图书室的管理质量。
在图书室服务管理工作中坚持以人为本的原则就是充分考虑师生与读者们的切身利益，图书室管理工作人员应当具有关心人、尊重人以及理解人的人道主义情怀，能够考虑到并且尊重读者们的需求。
图书室管理体制建设过程中需要充分考虑图书工作者们的利益，为了能够让图书服务管理工作人员发挥自身的工作激情，并且体现其劳动价值，应当将图书管理员的利益放在首要位置[2]。
学校图书室领导应当为图书管理人员提供良好的工作氛围与工作环境，并且做好后勤保障体系，及时为图书管理工作人员解决一些日常问题。
为图书工作人员制定相应的服务管理目标，并且科学引进竞争机制，不断激发工作人员的工作潜能，而且确保工作积极性。
为了提升图书管理人员的职业素养、文化素养以及工作能力与业务水平，应当定期对他们进行培训与管理服务质量评估，加快学校图书室的全面化建设。
3 学校图书室需建立科学合理的服务管理机制 3.1 创设科学合理的服务管理模式 学校图书室在人事管理方面往往职工岗位在较长时间内固定不变，缺乏流动性以及相应的竞争机制，因此，图书室领导需要对工作岗位进行适当的计划性变动。
确立评优录用的任职制度并且建立严格的职称职位晋升制度，避免其他人为性因素以及论资排辈传统意识的干扰与影响。
对于一些具有较高图书服务管理能力的人才应当委以重任，正确激发工作人员的工作积极性。
图书室领导关心工作人员的生活学习与工作状况，尽量给予他们良好的生活保障。
另外，还可以根据图书管理员的个性差异分派不同的工作任务，使他们各尽其用。
3.2 重视提高学校图书管理员的业务素质 重视工作人员素质的提高，强调每一位工作人员的发展，使每一位工作人员都享有平等的受教育的权利，并且拥有个性化发展空间，通过多种形式的培训方式提高上作人员素质。
制定科学的培训计划，可以通过短期培训、学术交流、学术研讨、考察学习、岗位培训、脱产进修等活动历练工作人员的职业素质，努。
图书室工作人员之间还应当加强团结协作，培养自身的创新精神与创新能力，保证将学校图书室工作做到最高水平[3]。
3.3 加强人性化服务，提高管理质量 在学校图书室日常管理工作中，为师生读者提供良好的图书室环境，包括整洁的卫生的环境，清新的空气，噪音控制以及适宜的光照条件等，保证读者在阅读过程中能够身心放松。
充分关心与尊重读者，怀着满腔热枕进行各种服务工作，并且怀着平等、同情与关怀的态度为每一位读者解决困惑与难题。
4 结语 学校图书室服务管理工作应当与时俱进，并且严格遵守以人为本与科学发展的基本原则，为广大的师生读者建设具有高度适应性的图书服务管理体制，为读者提供优质到位的图书服务。
本文主要探讨了加强学校图书室服务管理质量的重要意义，并且研究指出一些行之有效的图书室管理策略，希望能够为学校图书室管理工作提供参考。
参考文献 [1]张艳芳. 学校图书室管理之我见[J]. 中国科教创新导刊：图书馆论坛，2009，07（21）：256. [2]张英啸. 为教育教学服务 为学生成长服务――做好学校图书室管理工作的体会[J]. 中国教育技术装备：图书视界，2012，11（32）：72—73. [3]曹莉莉，郭有印. 学校图书室建设现状与对策[J]. 学校管理：行政管理，2014，14（01）：20. 作者简介 于丹（1971—），女，汉，山东威海，本科，初级，山东省烟台艺术学校，研究方向：图书资料。