【人物描写一组(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤)第一课时】 小嘎子和胖墩儿摔跤
摘要主要容是关人物描写组(嘎子和胖墩儿比赛摔跤)课欢迎并提出宝贵见人物描写组(嘎子和胖墩儿比赛摔跤)课教学目标认识课生摘录课描写人物精彩句段。
．正确、流利地朗课感受嘎子、严监生、王熙凤这三鲜活人物形象。
3．理课容学习作者抓住人物动作、语言、肖像、心理活动等描写人物方法。
、谈话引入．谈话你们看了《兵张嘎》觉得他是怎样人？学生谈己看法。
学生齐课题。
二、课初步感知．请学们由课准音通句子。
．指名学生正音。
如擞应ǒ不要成ǒ；绽应z不要成z也不要成g；扳应bā不要成bā。
3．思考主要写了什么．组组交流全班交流。
三、精课感受形象．再课边边头脑里浮现嘎子与胖墩摔跤情景可以模仿嘎子动作体会。
3．再次模仿嘎子动作．谈谈了课嘎子给你留下了什么印象你是从课哪些地方体会出课又是通什么方法塑造这形象。
出示重语句①嘎子里跟人摔跤向仗着手疾眼快从不单凭力气然不跟他叉搂。
②起初嘎子精神抖擞欺对手傻黑粗动不灵围着他猴儿似蹦蹦总想使巧招下冷绊子仿佛很占了上风。
③两人走马似了三四圈嘎子摔了仰面朝天。
写嘎子摔跤动作描写作者用了、围、蹦、、揪、推、拉、拽、顶、扳等表示动作词语组交流这些语句体现了嘎子什么样性格全班交流。
．组进行朗各组推荐佳选手进行比赛。
．体会人物形象和描写人物方法怎样刻画人物呢？方法是多样有以环境描写烘托接展示有以心理描写和语言描写直接揭示还有以动作描写折射人物性格、反映社会生活写法。
动作描写动作细节尤其是凝聚人物性细微动作往往是性化人物特有标志。
《儒林外史》严监生监死前伸终使其成了世界学名著人物画廊又吝啬鬼型。
至穷困潦倒孔乙己咸亨酒店九尺柜台上排出九钱得浓墨泼写体现人物性格动作是无声语言是人物性。
心理描写心理描写是刻划人物项基功其表现方式是多种多样如心独白、表情描摹、展开想等。
心理描写常与动作描写结合起目准确地传情达但无论用哪种方式表现定得合情合理。
这短采用是心白法。
即用人物怎样想表现。
这种写法能清楚表明人物心迹。
如嘎子精神抖擞欺对手傻黑粗动不灵围着他猴儿似蹦蹦总想使巧招下冷绊子仿佛很占了上风。
五、拓展《三国演义》。