二年级进退位 二年级下册数学教案—6.10,隔位退位减丨苏教版
隔位退位减 教学目标 ．具体情境历探笔算减法隔位退位减计算方法程并能正确地进行计算。
．进步发展主探以及与人合作、交流识体验数学与日常生活密切系。
难理从被减数位上退当00原理。
学 程 设 计 导 航 策 略 、揭示课题认定目标。
．出示例题主题图。
．引出课学习容。
二、主探领悟算法。
．尝试计算008 理题列出算式。
独立尝试计算。
系拨珠程进行竖式计算。
桌相说说是怎么计算。
3．比较并揭示课题。
三、组织练习完善认知。
（）基练习。
．完成“想想做做”题。
集体校对。
．完成“想想做做”题。
集体校对。
（二）专项练习。
完成“想想做做”3题。
独立做题。
全班订正交流比较每组两题不。
（三）实际问题。
完成“想想做做”题。
弄清题学生独立完成。
集体交流。
四、结。
『板块』 师你从图了到哪些信息？要我们什么问题？ 师今天我们继续学习三位数减三位数减法算式有信心学吗？ 『板块二』 师“买民故事有多少”用什么方法计算？怎样列式？ 师你遇到什么麻烦了吗？ 师位上不够减要从十位退十位上又是0怎么办？ 师这确是新问题我们这节课就是要想办法这问题。
师遇到困难我们还是请计数器忙你能用拨算珠办法这困难吗？ 师我们已知道被减数十位上是0没有可退你们是从哪位退？这退到哪里了？位上退十位上有了几十？这十位上可以退了吗？它退还剩下几？ 师像这样难算题目要想知道我们算得对不对应该怎么办？ 你能计算000537吗？ 提问这节课学减法计算与以往学有什么不？计算要什么？（板课题） 『板块三』 师请你算算再比比你发现了什么？ 师勤劳啄木鸟看到认真地计算每道题也想和你们起学习呢。
（出示题） 师请你做次医生他们治病你能啄木鸟指出题错误哪里吗？先由说 师其它树毛病出哪儿？你能忙出吗？ 师你觉得计算三位数减三位数隔位退位减有什么特别要地方吗？ 师要有多少人没有蛀牙应该怎样列式？什么这样做？ 师谁说说你是怎么想？ 『板块四』 师这节课学习了什么知识？你是怎样学会？你有什么收获？还有什么不明白问题吗？