人教版一年级小学数学总复习
1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数的认识{①使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。②认识计数单位百、数位百位，以及计数单位、数位、位数之间的关系。③掌握基本的读数和写数的方法。}，培养自我评价和反思的意识。
2.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。
教学设计：
一、导入：师：我们已经认识了100以内的数（板书：100以内的数）下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数。二、读数和写数的复习。请生站起来读一读你写的数。读数和写数都从哪起的呢？————板书：读数和写数都从高位起。三、数的复习1、从你写的这个数开始往前数5个。再从它往后数5个。请个别生起来数。问：刚才他是怎样数的？（一个一个数的）————板书：一个一个数。还能怎么数？（几个几个数）————板书：几个几个数。2、小动物也在数数。我们一起来看看。瞧：出示企鹅：24、26、28、……..请小朋友接下去数。小猫：95、90、85、……..也请小朋友接下去数。3、你能从你写的这个数开始，喜欢几个几个数，就几个几个数，直到老师喊停为止吗？四、数的组成的复习。1、老师也写了一个数，我来介绍一下：它是由4个十和3个一组成的，它是几呢？（板书该数）2、你能有这种方法向同桌介绍你刚才写的数吗？3、请几生来介绍。老师板书数字。问：刚才大家都是用了什么方法来介绍的呢？————板书：组成。4、这回小猫也介绍了几个数，想请小朋友来猜一猜。出示：小猫。大象。小兔。让学生在练习纸中做一做。做完后汇报，其中，小猫：个位上的数是6，十位上的数比个位上的大1。请生说一说怎样想的。师：哦，小猫是根据数据数位上的数来介绍的。除了小猫指着个位和十位以外，我们还认识哪个数位？（百位）它们这三位是怎样排的？板书：百位十位个位（各位上的数表示……十位上的数表示……百位上的数表示……）写的数是两位数的请举手，三位数的起立，一位数的招手。5、请个位上的数是7的同学起立。请十位上的数是5的同学起立。请个位和十位上的数相同的小朋友起立。（能把像这样的数都找出来吗？写一写练习纸上）五、数的顺序和大小比较。1、老师也想请小朋友来猜个数。（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生。直到猜对为止，并板书：这个数：87）2、你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，小一些，大的多，小的多。3、师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，小一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢？4、完成练习，校对。说说在比较数的大小时，先看什么，再看什么。5、黑板上有这么多的数，你能用或符号把它们连起来吗？（）()()()()（）()()()()请生在练习纸上写一写。小蜜蜂们也排着队出发去采蜜了（出示图片）它们该采哪朵花呢？你能帮它找一找吗？完成练习。六、小结：今天我们复习了什么内容？师：恩，我们复习了100以内的数，复习了数数，写数，读数，数的组成，大小的比较……七、游戏：抢答在64和66的中间比79少1个位上的数比十位上的数多1由8个十和7个一组成的。……。
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