高职院校创业型人才的培养策略研究

摘要随着我国社会济发展与型对创新型、创业型人才量不断增长但是由高职院校人才培养观念和人才培养模式等方面弊端我国存职业人才供应与社会人才相脱节现象尤其是创业型才严重缺失定程上影响了高职院校人才培养质量。

因高职院校制定人才培养策略要重视和加强创业型人才培养力完善人才培养体系与模式重学生创业精神、创业识和创业能力培养我国社会济型、升级与发展培养更多创业型人才。

关键词高职院校；创业型人才；培养策略随着我国高职院校招生人数规模不断上升各专业学生就业、择业、创业问题开始逐渐凸显出尤其是学校人才供给与社会人才矛盾日益突出很多高职学校就面临着就业难方面问题迫切要对传统高职院校人才培养模式进行创新和发展。

由我国人才素质结构上缺陷很多学生就业渠道相对狭窄高职院校人才招生与培养存“质化”现象整体上供定程上增加了学生就业难。

因高职院校制定人才培养方案要积极增加创新创业教育容和途径完善创业型人才培养方案让高职院校创业型人才培养更加高效拥有良职业生涯发展起。

、树立创业型人才培养观念创业型人才培养要高职院校以及教师首先实现教学观念和人才培养观念上积极变能够将专业课程教学与创业教育进行有机融合构建创业型教学模式实现教育方向与社会人才有效对接。

整体而言近年高职院校学生就业形势仍旧比较严峻所以要有识引导学生通主创业就业问题并赢得良职业生涯发展起。

因当前高职院校教学和人才培养活动教师要树立全面、科学创业型人才培养观念并工作实践岗位上逐渐细化人才培养标准和教学细则多针对学生体素质制定性化人才培养方案鼓励学生创业精神和创新识发展必要可以引导学生校期就规划和实施己创业项目这样才能创业型人才培养奠定良基础。

二、完善创业实践课程体系高职院校创业型人才培养不能仅仅停留理论研究和探阶段要尽快构建完善实践课程体系让学生及对己创业想法付诸实践或者创业实践活动强化创业识、发展创业思维、增长创业能力。

首先高职院校应当结合创业教育配套教材容组织和设计定创业实践活动实现理论课程与实践课程有效衔接让学生加强对创业基础知识理和记忆。

其次高职院校可以定期组织学生参加二课堂活动营造出良创业人才培养氛围通社团组织等开展些创新创业实践活动激发学生对创业实践参与兴趣和热情。

再次高职院校要做创业教育社会性延伸组织些社会调研、创业成功案例教学等多让学生到创业成功企业实习、参观或进行调研根据社会开展创业项目设计、规划、营销等这样实践教学活动显然更有助学生创业精神和创业能力培养。

三、建立创业型人才教育管理机制基当前很多高职院校创业型人才培养相对“混乱”与“滞”现状高职院校要尽快建立起相对完善创业型人才教育管理机制从而让创业型人才培养尽快走上规化、科学化轨道。

首先高职院校应当建立专门创业教育引导和管理部门统筹责各专业学生创业教育工作制定创业教育理论与实践教育计划。

其次教育管理部门要多针对教学实际组织和设计定团队创业实践项目将学生专项素质和创业素质培育进行有机结合让创业型人才培养方案更加完善。

再次要尽快完善创业型人才培养评价机制细化创业型人才培养标准建立教师评价与学生评相结合评价模式以便更激发学生创业识和创业精神促进学生综合素质全面发展。

四、加快创业指导师队伍建设基当前高职院校创业型人才培养高职院校要加快创业指导型教师队伍建设尤其是教师队伍部要鼓励教师从事与创业教育相关研讨活动丰富教师创业知识和实践能力能够面向学生开展有效创业教育和指导。

对创业型教师队伍建设要坚持“走出”和“请进”相结合多开展校际合作、校企合作、国际合作尽快学习其他高职院校对创业型人才培养成功验。

外高职院校还可以专门邀请些创业成功人士作创业教育兼职教师或创业实践指导教师让学生更加近距离聆听他们创业历学习他们创业验发展身创业综合素质等。

结语总基我国社会济发展对人才看对创业型人才将会越越这就要高职院校教育方案制定更重视学生创造力、创新力等性化素质培养敢加强创业型人才培养尝试完善创业型人才培养方案基础上建设专门组织与管理部门创新创业教育提供更多实践教学素材和途径社会输送更多高素质优质创业人才。

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