数学教学设计－第三册100以内数的加法和减法(第一课时):加法运算律教学设计

、出示课8页“参观博物馆”情景图、引导学生观察交流。

提问通观察画面容你知道了什么？组说说。

3、组织班交流现访问是国教师吧旗下教案引导学生提出数学问题。

学生观察画面并组交流。

学生汇报学生提问探究体验探究体验实践应现访问是国教师吧旗下教案用、引导学生探究乘车方法、谈话、组织学生讨论乘车方案。

3、组织学生进行全班交流。

二、引导学生探究笔算方法、引导学生列出算式。

（）谈话想出了这么多乘车办法这些方法行吗？应该怎样验证。

（）指名列出算式教师板。

、请学生口算36+303、引导学生用竖式计算36+30（）提问计算36+30除了直接口算以外还有其它计算方法吗（）引导学生列出竖式。

组讨论乘车方案。

学生口述算式学生口算学生可能说出还可以用竖式计算。

学生观察棒图并思考竖式写法。

学生组交流。

学生由交流竖式写法。

学生独立操作并思考用竖式计算方法。

然让学生练习上试着用竖式计算。

学生汇报。

、用竖式计算下面各题35+330+35)组织学生独立计算。

)组织学生交流计算方法和结。

3)引导学生结合算式36+3思考二（）班和二（）班可以合乘辆车吗？、完成教材9页“做做”。

)组织学生独立计算。

b)组织学生汇报交流。

现访问是国教师吧旗下教案完成练习二题)组织学生独立计算。

)组织学生汇报交流。

、布置作业练习二题学生交流计算方法和结。

学生上独立完成。

学生交流己计算结。

学生上完成。

学生交流己算法。

教学记三册00以数加法和减法(课现访问是国教师吧旗下教案