第一讲:学会运用描绘性语言
(1)在具体描绘景物的时候,就要注意写出景物的形状、颜色、声音等,要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,选用那些生动形象的语言去描写景物的特点。
————————比喻开头,不仅比喻了形状、颜色还对比说明了大小。
紧接着写俯视观察到的景物:
长短句结合、颜色与感觉结合,利用比喻和拟人将眼前之景写得活灵活现。
(2)除了具体描绘出景物的形状、颜色外,还要注意动静搭配,在写景的时候还可以抓住景物的变化来写,既要对景物的静态进行描写,也要对景物的动态进行描写,做到动静结合,这样才能把景物的特点描写得更具体,更形象。另外,在写景的时候,还可以运用想象,根据眼前之景,想象景之外的内容,这样,有利于把景描绘得更具体。
里面运用拟人和比喻将景物的动静变化结合起来,让花瓣显得生动形象。
在写人作文中,我们要具体的描写人物的语言、动作。不但写出人物的语言、动作是什么,而且还要具体写出完成这个语言、动作的过程。也就是说,要写清楚人物是怎么说的,是怎么做的。
这番动作描写能表现出搏斗场面的热烈进而表现出武松的勇猛。具体要注意如下两点:
1、对于人物的行为,尽量不要单一地描写或叙述他的语言、动作、神态,而是要搭配在一起来写,这样人物形象更加丰满,文章更加出彩。
全文对于孔乙己的语言、动作、神态结合去描写,表现了孔乙己的爱面子又不被世俗接纳的读书人的形象。
2、用上恰当的修辞手法。在写人物的语言、动作、神态的时候,如果能够运用上恰当的修辞手法,会收到事半功倍的效果。
例如四年级的左佳麑在《会跳舞的爸爸》文章中对于爸爸的动作、语言描写很精彩:
“事件的经过”一般是主要事件的具体化,就是”发生了什么事“,”事件是怎样一步步发生发展的“,我们在写作文的时候,就要通过具体的描写,描绘出在事件经过中遇到的困难及解决的方法,就要具体写出在事件经过中,人物有什么不同的反映,人物做了什么、怎么做的,说了什么、怎么说的,把这些具体的内容描绘出来,文章一下子就生动起来了。