我是一条小河 [7、我是一条小河(第二课时)]
一、课时目标:
1、 了解早春的景色,感受景色美。
四、教学准备:多媒体课件。
五、教学过程 :
(一) 复习检查:
1、 指名认读生字。
3、 指名背诵第一段,导入 :明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢?
(二) 学习第二段:
2、 指名多人读课文,读出快乐的语气。(可点拨:此时,你的心情怎样?小河的心情应该怎样?)。
(2)我跑过田野,看见桃花开了,梨花开了,杏花也开了,——————————————。
(3)我看见跑过田野,桃花开了,——————,梨花开了,————————,
杏花开了,————————,我们看见————————————。
(学生根据自己的实际,选择一句说一说。)。
(三) 学习第三段:
2、 学生交流一句,读一句,尝试不看书读句子。
3、 说话:(1)我跑过树林,看见了————————,听见了———————。
(2)我跑过山坡,看见了————————,听见了———————。
(3)我跑过——,看见了————————,听风了———————。
(选择一句说一说,反馈交流。)。
(四) 学生齐读全文,小结:小河一路奔跑,为我们带来了春天的消息,也给我们带来了美丽的景色。
(五) 课堂作业 :1、读课文,填空。(作业 6)。
*2、选择说话的一句写一写。
(跑过) ( 看见 ) ( 听见)。
田野。
山坡 歌声。
树林。
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