口技课文_《口技》课文鉴赏

记叙了场精彩口技表演如临其境如闻其声。

首开门见山明题旨。

着善统领全层层紧扣善展开记叙、描写与议论。

先描绘演出背景和场面围客厅角设桌、椅、扇、抚尺而已。

不复杂布景只要简单道具表明口技表演者并非借助外物吸引人而是靠高超技艺演出。

满坐寂然无敢哗者突出所有听众聚精会神情态着渲染演出前肃静而紧张气氛。

这八既说明了宾客对这位名噪京城表演者向往情又反衬出他那令人叹艺术魅力也即将开始演出创造了静谧氛围烘托表演者口技善是下表现千奇怪、惊险万状声响衬托和伏笔。

心部分则是正面描写与侧面描写相结合形象而逼真地描述口技艺人精心摹拟复杂而多变声响所构成三场景夜阑人静人惊醒喧闹情景。

二闹而复静情景。

三深夜失火、救火情景。

三场景描述都是先描摹表演容再写听众情绪变化其插入笔者简要赞语。

这种正面描写与侧面描写相结合写法构成艺术表现上显著特。

整口技表演是由简单到复杂由弛缓而渐趋紧张。

而三场景则犹如三乐既各有不乐趣又构成完美艺术整体。

按表演顺序依次描述场景描写四口人五声齐发形成波澜；二场景主要起渡作用承上启下；失火、救火情景是整表演高峰情节发展高潮。

随声换形场次分明。

结尾写表演结束呼应首。

如说开头对演出场面描写显了亮底那么结尾重复笔则是了印证。

前照应有力地表现了表演者技艺善。

全情节完整曲折开端、发展、高潮、结局井然有序委婉多彩结构开阖如起落分明完整而严谨。

行善随声赋形因物敷采语言简练而又细腻形象而又传神构成然、清新、感人格调。