浅析如何提高教师培训的有效性
【摘要】教师培训越越要专业化、精细化。
要提高教师培训有效性有效调研、完善培训方案、周到细致管理、及长效续跟踪都是不可缺少重要因素。
善发挥身优势、具有特色、不断创新是提高培训有效性重要策略。
【关键词】培训；有效性【图分类】GG56 【献标识码】【编】随着培训事业不断发展对培训专业化、精细化程要越越高对培训机构和培训者要也越越高提高培训有效性做让培训对象满培训是培训事业发展方向也是培训机构和培训者不懈追。
、实现有效教师培训重要因素．有效调研是培训起满足培训对象是培训终目。
有效培训必须是针对培训对象合适地以合适形式传授合适容定要合受训者。
所以培训前期调研至关重要可以通问卷、访谈等形式对培训对象做次有针对性调研了他们希望受训容要困惑等这样聘请专、设计课程、确定培训形式就会有放矢。
．完善培训方案培训方案制定是整培训程艰难也是重要环节它定着培训成功与否。
培训方案包括多方面容制定者要统筹安排全盘考虑关细节突破创新。
完善培训方案包括很多方面容（）根据调研和培训任确定培训主题、培训目标。
并要对培训对象进行对象分析了培训对象年龄结构、知识结构、专业水平、困惑疑难等方面情况。
这几环节是相辅相成也就是要思考由谁用什么形式上什么课程。
比如由华师学举办黑龙江省研修指导团队培训班所聘请专多是全国各高校国培专讲授关培训各种课程比如成都师学院继续教育心主任陈国英讲授《培训方案实际研制与修改交流》、西北师学教育学院院长李瑾瑜讲授《培训分析方法与工具》等课程其用是和黑龙江省这些培训者组成培训对象们进行交流研讨取长补短通有无。
黑龙江省教育学院举办思想品德农村教师短期集培训国培班根据培训对象和调研确定了“新课标理念下教学环节预设与实施研讨”培训主题。
培训课程都围绕这主题设置《比如教学目标设定与达成》、《课例研讨原则与方法》、《基学习教学设计研讨》、《思想品德课堂教学有效评价》等了满足线教师课程设置实践课程比例达到了60%。
专国级专占0%比例线名师占50%比例其余30%由省市教研员及其他专组成。
培训形式也针对线教师设置得多样化比如专题讲座、案例析、问题探究、观摩实践、交流分享、参与式培训、实地考察等。
3．周到细致管理次培训要想让培训者满完备配套设施和周到细致是不可缺少是培训成功坚实基础。
（）优越住宿条件、先进教学条件、丰富培训等充分物质保障是让培训顺利进行让培训者安心放心根基础。
培训方应该尽可能地、己济条件围培训对象提供良学习生活环境事实证明培训对象对物质条件满程直接定了对次培训满程。
（）完备管理制是次培训顺利举办根保障。
次培训要想顺利进行各环节都要有效衔接那么各种相关制就是顺利进行有效保障。
比如组织领导制要明晰责任分工强化程监督；课程教学制要完善课程设置优化教学运行保障授课质量；学习活动制要严肃学习纪律倡导主动参与突出组学习细化成绩考核；生活管理制要关身心健康丰富业余生活加强外出管理体现人关怀；档案管理制要健全基础数据完善程积累规档案管理凸显特色；保障制优化食宿条件保障图设备提高品质确保学习安全等。
（3）周到细致能够提升次培训满。
人化管理、热情周到能够让培训对象感到培训者尽心和用心然就会感到安心和舒心对培训评价也会比较宽容对待培训者疏忽或者不足也对给予充分宽容和理。
细致周到可以体现方方面面滴滴比如接、培训者准备和笔、提供水和水杯、照张合影、制作通讯录、建立系方式、准备应急药品和生活用品、提供安全指南和出行指南等等对培训者疑问耐心答对培训者要尽量满足总只有培训者真心付出才有培训对象全心满。
．及长效跟踪指导 培训跟踪指导越越被培训机构重视及长效跟踪指导是次成功培训完善补充。
教育部已对培训跟踪指导有了严格规定培训任承担机构要有效利用远程教育平台和现代教育技术手段采取课题合作研究、跟踪指导等手段做学员训。
黑龙江省教育学院举办思想品德农村教师短期集培训国培班利用学院研培体机制优势培训结束由教学专门责通学科教研室采取教研活动、络教研、返岗考察、成汇报等多种方式、多种途径对学员进行跟踪指导具体有以下几措施（）组建返岗学员档案制定返岗跟进培训计划通省、市、县（区）和所学校建立层级跟踪组织返岗跟进培训。
（）根据返岗工作实践撰写返岗实践日志和成汇报依托市、县（区）教研络进行检评比。
优秀者推荐到省里参加国培成汇报会。
（3）充分利用络优势建立博客群、QQ群、平台和公共邮箱等络沟通媒介随做上跟踪回访随答学员实际教学困惑并分享学员新收获、新验并以作今培训有效。
（）根据实际情况和反馈问题利用研培优势教研活动和络教研进行延伸培训及教师教育教学存实际问题。
二、提高培训有效性策略．善发挥身优势使培训效达到化从济学角说是有限或是稀缺所以济学目是如何能把有限进行合理配置实现效用。
培训者肯定不是各种都完全丰富都各有所长华师学举办黑龙江省研修指导团队培训班就充分发挥了他们高等院校优势。
所聘请专多是全国各高校知名教授、考察基地有隶属华师学国数化学习工程技术研究心培训对象食宿都安排学校班级还配备了名研究生做班主任全程陪伴华师有效地发挥了高校优势既提升了培训品位又节约了人力物力。
黑龙江省教育学院举办思想品德国培班充分发挥了他们研培体优势从课程设置、专聘请、实践基地选择等方面都发挥了与线密切配合优势既充分满足了培训对象又培训程增强了教研水平举多得实现了效用化。
．具有特色不断创新培训要根据培训对象特和培训机构身特设计具有身特色培训方案实施有特色组织管理而且要适应代变化和培训对象变化不断创新精益精不能够按照固有模式千律年复年重复黑龙江省教育学院举办思想品德农村教师短期集培训国培班就根据身研培体特和培训对象农村骨干教师特设计了具有特色培训方案（）培训容基。
（）培训方式重实效。
研制实践课程设计培训方式以集体备课、微型教研、课异构等活动激发学员潜能创设实践培训情境把实践活动落到实处。
充分利用教研员丰富教育教学理论知识和线教学指导验整合线名师优质落实“专名师”全程参与制。
（）培训基地追优质。
选取省具有深厚教学底蕴、优秀教学水平名校共建设初思想品德教研基地凭借名校名师优质促进学员感受、体悟、浸润接受先进理念、开展评课议教研究体现“名校、名师、引领”价值。
（5）培训形式多样。
充分利用主研发、借用迁移、培训生成培训程重积累各项合理整合利用适原则基础上促进“课程教学研发成”普及。
（6）培训管理凸显人。
培训管理以制严格、人管理基础理念凸显人特色课程组织、学习、生活管理等方面建设和谐团队。
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