写作《写人要抓住特点》教案5
写作 写人要抓住特 学习目标 初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法要。
教学程 、题展示 请写写人要题目拟主题鲜明容具体人物性鲜明思路清晰不少 600。
每人都有不性特有人向有人泼辣；有人粗犷有人细腻；有人幽默有人朴实写人要细心观察认真比较抓住人物性特征把这人写活写成他己。
可以从人物外貌、语言、动作、心理等各方面入手出人物着装打扮、身高体态、言谈举止、行习惯、思想品质等方面异常人处抓住有特方面进行细节描写使人物鲜活起。
肖像描写对人物容貌、神情、衣饰、体态等进行描写以揭示人物思想性格表达作者爱憎加深者对人物印象。
要写人物外貌就要细心观察发现被描写者不他人处选出有特处再将其扩运用夸张手法也尝不可。
切忌面面俱到从头到脚泛泛而谈。
不要忽略对眼睛描写。
眼睛是心灵窗户对表现人物性有举足轻重作用。
年龄不历不心理不眼神也各不相。
语言描写由人物年龄、性别、性格、历、职业等不语言风格也定不。
3动作描写动作描写首先要做到准确、真实人物是怎么做就怎么写实事是真实地反映生活实际。
动词运用上要揣摩、推敲选择恰当、能反映人物性格词语。
对连续性动作描写定要先想到动作先顺序除了写出做了什么还要写出是怎么做什么背景下做。
心理描写写己心理容易写他人心理难可以直接用他想他言语地说他默默地告诉己他心发誓等语句引出；也可以通语言、动作、神态描写揭示人物心理状态反映人物心隐藏着微妙感情。
三、例引路 那阳光明媚午 也许是太久没有见到太阳缘故那午让我觉得特别温馨。
柔柔阳光照射进将车厢染上了层淡淡金黄。
我微闭着双眼享受这难得幸福光。
随着报声音响起汽车慢慢驶进了车。
这几乘客不多汽车却迟迟没有启动。
阵微微骚乱我疑惑地睁开眼睛。
瞬身影跃入了我眼帘她背微驼双眼凹陷得深看上就像是尊雕像。
尤其是那头白雪般短发阳光下格外打眼。
老人吃力地走到投币厢前颤抖着从随身裤袋里摸出张卡片。
伴着声清脆老人卡车又慢慢恢复了平静。
车早已没有了座位。
汽 车缓缓开动车里顿静得没有声音我甚至可以听到己心跳连阳光也似乎失了刚才温暖老人虽然远远地前面可我胸口却像压了块石头。
我也不知如何是便将眼睛向了窗外树木。
下正是春盎然节两边树木仿佛成了条绿色河流那树树樱花开得正旺。
阳光透高高低低树枝像股股暖流不地流进我心田唤醒了什么 奶奶坐这里吧我边从座位上起边微笑地招呼老人。
与老人目光相接那瞬我猛然发现那双凹陷眼睛顿有了光彩。
老人虽然推脱着可终还是拗不我坚持走了。
谢谢你啊孩子老人微微笑脸上皱纹顿像花样绽放满脸宁静柔和非常和蔼可亲。
老人坐下那刻种难以言传快乐像电流样抵达了心底那柔软地方股淡淡甘甜也慢慢地溢满了全身。
也许谁也不会那么细动作可我却知道这阳光明媚午定会深深地印我记忆里。
【名师评】这佳作不说其精彩景物描写也不说其细腻场景刻画仅看其精彩肖像描写便颇有几分与众不处。
两处肖像描写各有侧重初见写其微驼背其深陷双眼其雪白短发突出人物老态；让座侧重描写其神态变化微微笑脸和蔼神态将人物快乐而幸福感受展示得淋漓尽致。