《黄果树瀑布》教学设计:黄果树瀑布

教学目标课,了黄树瀑布形态,声音特, 细细品味,感受黄树瀑布壮美,以及然无限生机对人性情陶冶3 正确,流利,有感情地朗课教学重难 课,体会黄树瀑布壮美 学习作者写景抒情写作方法教学准备多媒体展示黄树瀑布形态与声音,填补学生验空白,让学生多感官体会黄树瀑布壮美教学程 复习导入今天,我们继续学习(学生齐课题) 通上节课学习,你知道了什么 (根据学生回答板形态 声音)二 紧扣重,悟瀑布形态美 快速课,用曲线划出写黄树瀑布飞流直下句子指名交流 (多媒体出示透树缝隙,便看到道瀑布悬挂岩壁上,上面折三叠,像匹宽幅白练正从织布机上泻下) 悟句子,体会瀑布飞流直下气势() 认真这句话,边边思考从哪儿感受到了瀑布飞流直下() 指名交流(师相机多媒体上红学生所讲重词悬挂 宽幅白练 泻下)(3) 学生练句子再句子,出飞流直下气势() 指名句子(人)(5) 现我们起欣赏段录像,切身感受下黄树瀑布飞流直下(多媒体播放瀑布飞流直下录像,教师句子)(6) 再指名句子有了直观感知,学们定能得更谁把飞流直下画面呈现给(7) 齐句子让我们起再感受瀑布飞流直下气势,边边想象画面(渡刚才我们欣赏了黄树瀑布飞流直下形态,瀑布飞流直下撞击岩石又形成了种奇特景观学生接银雨撒金街)3 悟课四然段,体会银雨撒金街美(多媒体出示课四然段)() 学生己课,边边想象画面,不懂地方提出() 理银雨与金街(银雨让学生己说追问什么称水珠银雨 让学生体会作者对景观喜爱情金街教师讲黄树镇正对黄树瀑布早晨,太阳从东方升起,使镇沐浴金色阳光,这便是所讲金街)(3) 指名课谁能通朗把带入银雨撒金街境界() 看,感受还不深,老师请欣赏段录像,感受以下那银雨飘飞景象(多媒体播放银雨飘飞录像,师瀑布跌落悬崖,激起水花如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数米,真是如烟,如雾,如尘)(5) 指名再课现谁能把带入那种境界(6) 指名评价(教师相机红腾空而上 随风飘飞 漫天浮游 银雨撒金街)(7) 女生齐,男生闭目感受(渡课从形态和声音两方面写黄树瀑布,我们领略了瀑布形态美,接下让我们听听瀑布声音)三 悟,从瀑布声音感受瀑布壮美 学生学要()课用直线划出己喜爱描写瀑布声音句子()划出句子,想想感受到了什么 四人组交流把感受深句子给组员听,并让组员出出主,把句子得更3 集体交流▲刚进入黄树风景区,便听到哗哗声音从远处飘,就像是微风拂树梢,渐近渐响,像潮水般涌,盖了人喧马嘶,天地就只存下片喧嚣水声了() 学生交流感受(教师引导学生抓住瀑布声音变化由轻柔到喧嚣根据学生交流出重词哗哗 飘 微风拂 涌 盖 喧嚣)() 指名朗请你把这种变化出(3) 齐女生到就像微风拂树梢,男生加入起▲那哗哗水声便成了千万架织布机合奏() 学生交流感受() 指名出感受▲瀑布从岩壁上直泻而下,雷声轰鸣,山回谷应坐下面,仿佛置身圆形乐池里四周乐声奏鸣,人就像漂浮片声浪,每细胞都灌满了活力() 学生交流体会(瀑布气势非凡,雄伟壮观)根据学生交流教师相机出直泻而下 雷声轰鸣 山回谷应 乐声奏鸣() 指名朗,出气势多请几学生朗,出感受(3) 齐愿起▲聆听着訇然作响瀑布声,只觉得胸膛扩展,像张开山谷,让瀑布飞流直下,挟然无限生机() 教师引导学生了这句是写訇然作响瀑布声给作者感受() 练品味作者感受(3) 指名讲己感受() 指名(3人朗体会)(5) 齐四 学习然段 我们欣赏了黄树瀑布形,聆听了黄树瀑布声,定有许多感触,请你用两句话把己感触说说 学生交流根据学生所讲板然杰作3 师述如壮美景象是人工无法雕琢,只有然这位杰出师才能铸就 出示课然段,齐然段(出心感受,出心赞美)五 整体感悟课,升华情感 齐全,加深体会黄树瀑布气势非凡,雄伟壮观,让人心胸开阔,难怪明代地理学徐霞客塑像会沉醉让我们再课,也沉醉回六 课外作业 有感情地朗课 把黄树瀑布美景介绍给他人,要用上课些词句,还要加入己感受形态 宽,美板 黄树瀑布 然杰作声音 响,