【转变教与学方式心得体会】 教与学的方式有哪些

变教与学方式心得体会学平亚杰四月十七日有幸海口景山学校听取了有效教学几节课例。

期有节课是学其他是初。

由精彩是景山学校课剧表演让我深切感受到新轮教改活动全国教育界正如火如荼进行。

然而无论是现代教学还是传统教学它们相就是始终存着教与学关系。

从应试教育到素质教育再到现新课程改革。

根上讲改革核心容应该是教与学方式变。

实践探,课堂也静悄悄变化我们也不难发现课堂教学出现了情境化、生活化、平等化引导学生学习逐渐向主化、探究化、合作化方向发展。

现我结合我近年教学实际说说我对教与学方式变认识及体会。

首先变教学方式就是要变传统单、被动、以讲授主、灌输式教学方式批判“以课堂心、以教师心、以心”做法“引导学生质疑、探究、调实践学习促进学生教师指导下主动地、富有性地学习”。

变学习方式就是要改变传统学习方式强调接受学习、死记硬背、机械训练现状改变学习程成纯粹被动接受、记忆程弊端提高学生学习积极性满足学生知渴望和多方面发展把学习程发现、探究、研究、合作等认知活动凸现出引导学生主动参与、乐探究、勤动手合作交流提出问题问题让学生真正成学习主人。

然学生提供开放型探材可以满足不学生不要。

学生根据各思维现实和发展潜能进行我探、我发现“再创造”活动。

从而让“不人英语上得到不发展”。

如遇到比较难以记住单词可以让多学生寻不记忆方法。

有效教学是新课程倡导种教学理念是指教师遵循教学活动客观规律前提下以尽可能少、精力和物力投入取得尽可能教学效。

教师教育观念、教学方式变终要落实到学生学习方式变上,新课改倡导变学生学习方式主张多元学习活动。

探究性学习是学生多元学习主要学习方式。

总教学有法教无定法贵得法。

变教与学方式不能盲目照搬它要教师高投入、潜心深入和灵活教育机智应切从教材实际出发从学生实际出发顺乎学情顺乎然讲究实效灵活运用。

应该结合己实际形成己特色。