[冀中地道战] 冀中地道战相关人物
教学要求。
1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式,通过学习了解地道战,激发学生爱国主义热情,增强其民族自豪感。
2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。
3.为课文分段,归纳段意,并学会分层和写出层意。
教学重点。
激发学生爱国热情和民族自豪感。
教学难点。
理解的特殊地位。
教学时间。
2课时。
教学准备。
挂图。
教学过程。
第一课时。
一、板书课题:
解题:冀,河北省简称;冀中:指冀中平原;地道:在地下挖洞,形成通道。
二、整体入手,初读课文,了解大意。
1.自由读,思考:
2.预习生字、新词。
堡垒:作防守用的坚固建筑物。
妨碍:阻碍。
隐蔽:借旁的事物来遮掩。
迷惑:辨不清,摸不着头脑。
三、读熟课文、理清顺序,划分段落。
第一段(1~2自然段)为了粉碎敌人的扫荡,冀中人民用地道战同敌人斗争。
第二段(3~7自然段)地道战简直是个奇迹,有效地打击了敌人,体现了人民无穷无尽的智慧。
第三段(8自然段)地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
第二课时。
一、复习引入。
二、学习第一段。
1.指名读,思考写了什么?
时间、地点、事件。
2.自由读,体会内容。
1.自由读全段,然后用一句话概括全段意思:
2.指名读第3自然段,思考:地道在打击敌人中起到了什么作用?
地道是人民武装坚强的堡垒。
3.自学4~7自然段。
①自由读文。
②勾划。
③讨论。
④汇报。
教师摘录要点作总结。
地道:式样100多种,洞内设施较完备。出口隐蔽,虚实结合。洞内关口多,防毒,防水,设有线电等等。
四、学习第三段。
1.齐读,说说写了什么?
2.追问:你怎样理解地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹?
3.说一说。
4.读全文,再次体会课文内容所表达的思想感情。
0 次访问