[2019网络学习心得体会]
随着基础教育课程改革发展新课程实验深入实施带了全新理念全新课堂创造和问题都推陈出新、层出无穷。
络教研依托现代信息技术手段开发和利用上教育建立开放、交动态络教研平台实现交流与共享以教育消息化推动教育现代化。
、传统教研活动由受、空限制教研员与线教师各政交流少开展教研活动特别困难即使有有些零星新课程培训但有些学校由受各种情况束缚往往只有少数人参加并且由培训短很难达到教研教育教学行效和目。
而络教研充分利用了络速快信息发布及不受和空限制透明、参与面和交流面都较等优能及有效地基层。
通络博客还可以进行区域或跨区域教研活动利用博客论坛、发贴等方式还能够众多教师参加教研活动不致问题。
二、络教研专线民主讨论。
传统教研活动往往由听课、评课、主题研讨等环节组成由专、领导或行主讲其他教师参与讨论这种交流是面对面进行不少人往往碍面子不提、少提或婉地提反面见这样形式很容易造成人云亦云虚假教研而络教研般由专或行线因其隐蔽性使不再有这些顾忌肯定什么、不什么都能真正做到有什么说什么即使持基否定态也会直说。
这更有利引起对教学思想和教学方法思考无论是教师还是专、教研员都有更收获真正起到民主研讨作用。
从几新课程络教研情况看确能形成专与教师、教师与教师、教师与学生甚至教育行政领导与教师、学生线接触开展更加民主化、真实化教研活动这对新课程健康发展作用是不可估量。
三、络教研延续研究空无限。
传统教研活动旦活动结束研讨也就随结束即使活动所渗透教学理念、教学思想和教学方法要再通参加活动教师达其效往往也会打折扣如远久还可能会遗忘。
而络教研可以把活动容或活动所体现教学理念与教学思想通络传递给每位所教师教师可以不受限制随都可以根据己要进行学习、分析和研究发表评论甚至还可以把继续学习心得体会通络发贴与行交流即使彼不地方。
通络教研技术教师还可以将己遇到问题或己认成功教案、案例、课件、验等发贴到论坛与专、行起共思考、讨论、吸收、分享使教研活动能够介入教学全程贯穿教师教学设计、教学实施和教学反思等环节。
四、络教研促人反思催人上进。
络教研促进教师我反思和发展改变了教师学习状态、工作状态极增强了教师参与教研主性创生出崭新学校博客教研化。
通教育博客教师发表己教育实践教学感想、教案、案例等与行交流群策群力聚合更多人智慧从而实现教学共享。
另外发贴、回贴程贴子会吸引更多人贴跟进教师有了受重视感便会觉地产生发表欲望积极发表话题。
而要发表话题便会更加关教学现象对教学现象进行分析进而使教师养成了观察与思考习惯催人上进。
也实现了络教研伴助。
教育博客聚合环境以共鸣方式相促进与提高起构建和谐抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律络环境起够成丰富多彩社会研讨。
充分展示我参与交流质疑和批评程促进教师学习反思能力提高和良习惯形成也促进了教研行变革更是种创新思维。
近暑期休息余我参加了扬州市远程校长理念络提升研修班学习程我认真聆听和各位专讲座和相关使我学习得到发展培训让我用理论武装了头脑使我受益匪浅。
学习了吴