她是我的朋友名师教案六(第二课时)案例教学反思课文:她是我的朋友教学反思
摘要主要容是关她是我朋友名师教案六(二课)_案例_教学反思_课_课堂实录_教感欢迎并提出宝贵见、教学目标知识与技能⒈深入课进步理课主要容通抓住阮恒献血动作、表情语句理体会阮恒无私奉献品格。
⒉能感情朗课。
程与方法指导学生用己提问题、己问题和合作交流方法懂重语句进而懂课。
二、教学重、难体会描写阮恒献血动作、表情语句了他当复杂心情。
继续练习抓住课主要容。
三、教学准备多媒体课件四、教学程㈠复习导入⒈师今天我们继续学习7课《她是我朋友》（板课题齐）⒉师上节课我们初了课谁能说说这课主要讲了件什么事？（复习课主要容板）⒊抓关键词了危急师部分我们知道了什么事情迫睫？什么会迫睫呢？（结合课句子复习）（理清事情起因和所面临严峻情况明白给姑娘输血是救命关键是刻不容缓。
）⒋、(渡)师情况万分紧急、输血迫睫这紧要关头是谁挺身而出主动献血？阮恒。
㈡探究体验朗感悟⒈学习阮恒献血前动作表情语句①师对他就是阮恒他献血前是什么样动作表情呢？谁出这句话？（出示课件阵沉默只手颤抖地举了起。
忽然又放下然又举起）②师全班学把这句话齐遍③质疑。
师了这句话你们有什么疑问吗？（学生可能会提出这样问题他什么颤抖地举起手？什么沉默再举？他什么举了又放下又举？等）④师学们真会提问题。
提了问题咱们必须。
组合作先把这句话边边想想组交流。
⑤谁说说你刚才懂了哪问题？（组汇报学生提出问题）⑥指导把阮恒矛盾、紧张心情出。
⑦（结）师刚才我们通发现了问题又通朗、思考、讨论、交流了问题。
吗？⒉学习阮恒献血动作表情语句①师出描写阮恒输血部分（8然段）声响亮地把它。
（学生课）②师你能出描写阮恒动作表情句子吗？（课件出示学生到句子）③通朗、思考、讨论、交流组合作探究感受悟描写阮恒献血动作表情语句课件出示学习方法⑴出你想交流描写阮恒表情、动作句子；⑵想从阮恒举动你懂了什么？⑶说阮恒当心里是怎么想？⑷再根据阮恒心情地。
④分组汇报交流指导朗感悟⑤结刚才我们学习这部分是描写阮恒输血部分通他动作、神态我们可以体会到他由开始紧张、矛盾变成越越深痛苦又恢复平静这样心情。
我们把这部分连起有感情地。
（全班齐）（结合板）⒊精阮恒献血原因（然段）①师由用简练两句话说说这段讲什么。
）②师这也是题目。
学们假如你是阮恒遇到了相情况你会这样做吗？生答略。
（使学生明白这就是种无私奉献精神。
）③把三段多几遍深入体会阮恒无私奉献精神。
（生）（指名）④配上音乐教师用语言进行熏陶感染阮恒鲜血流入了女孩身体她慢慢地睁开了眼睛她眼看到就是她朋友。
是朋友将她幼生命挽回是朋友让她感到了这世界温暖是朋友使阮恒勇敢地举起了手是朋友使他有了战胜面临死亡勇气。
他们手紧紧地握了起。
想想假如你是医生是旁边孤儿是苏醒女孩你会对阮恒说些什么？⑤结合实际让学生谈谈己是怎样对待朋友？⑥播放周华健《朋友》让学生再次歌声领悟朋友真挚感情。
㈢总结全升华感情通这节课学习老师高兴地看到了我们每人都有不收获每人都受益匪浅。
另外课通对阮恒献血神情、动作真实描述生动地展现了他朋友而无私奉献优秀品质。