【四年级上册语文作文同步扩展—第六课,,,,万千气象—人教（部编版）】
六课 万千气象 教学目、初步指导学生写景状物须按照方位顺序描写可用到比喻、拟人修饰手法。
、陶治学生对美感受及认识丰富想象力训练孩子发散思维。
教学重难选择有代表性季节景物作详细、生动描写；抓住事物特描写防止记流水帐。
教学步骤及安排 开课语学们欢迎你们走进趣味日记课堂我们口是 现我们进入快乐旅开心乐 开心乐——玩玩乐乐长见识 l 情景体验 猜季节（四季图） 猜猜这是什么季节？你认秋季是什么颜色？我们眼睛看见秋天是什么样子呢？ 画画 画画秋天处或两处景物或事物。
二快乐学堂——轻轻松松学知识 l 智慧屋 示图（秋天田野） 、 你们觉得秋天美吗？秋天里有些什么呢？ 稻谷、高梁…… 怎样描写形象生动呢？ 什么叫做拟人句？ 、 怎样写景物日记呢？ 、 景物全面观察描写定要抓住景物特可以用比喻、修饰手法。
二、 描写要按照定顺序可以由近及远由部分到整体等。
三、 写出对它感受及认识。
l 品轩 欣赏“ 用心赏 词佳句记心上 手指 声 标也不忘” 《秋日瞥》 朗训练把你认是词或句子轻声。
想想他用了哪些修饰手法？ 二《我不怕了》 提问、这作写是什么？ 、什么要以“我不怕了”题？换作其他合适吗？ 结下雷阵雨天气变化情景描写特别是周围环境变化还写了己害怕心情他明白了闪电和雷电产生原因。
三 梦想舞台 l 脱口秀——说说天气 你们见这样气象变化吗？你有什么感受呢？说出听听 l 练笔竞技场——写写天气 刚才说了已看到这种种天气变化及感受写写看谁快 四——趣味积累 l 《回乡偶》 “背背学技巧增长知识勤练脑； 深情并茂古诗抑扬顿挫说论语； 笠翁对韵合节拍铿锵有力弟子规” l 开心链接 友情提示——庭作业 游山玩水日记