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运用了拟人和夸张写法语言风趣幽默 ...
2021/10/16 10:31:30
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白发宫娃不解愁,满头犹自插花枝 ...
2022/9/16 15:00:03
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2022/9/16 15:00:03
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</ ...
2021/10/21 9:17:40
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佛冈县振兴学谭音颜教学目标1、认识拟人这种修辞手法感受拟人句有趣体会拟人手法描写所带生动效,、了拟人句特能辨析拟人句,四、寻拟人句感受拟人句有趣、拟人生活应用可广了比如歌曲、童话故事、诗、词、动画片„„、寻课出现拟人句 ...
2021/10/27 22:42:33
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鹤去山孤草亦荒,旋吟长句谒虚堂 ...
2022/9/16 15:00:03
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体会对偶、拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐、安宁 ...
2021/10/22 3:17:41
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在第一课《燕子》有这样一个句子:微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝,我们要判断一个句子是不是拟人句,主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等,同时,我们还要注意,理解句子不能脱离语言环境 ...
2021/7/21 20:52:41
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从认知的角度来看,一些学者认为拟人是概念隐喻中本体隐喻的典范,拟人和隐喻都是基于相似性从源域到目标域的映射,本文提出隐喻是从源域到目标域的静态映射,两个域都会出现,而拟人是从源域到目标域的动态映射且目标域不会单独出现,在分析了拟人和隐喻认知之间的差异后,我们必须考虑拟人如何将目标域投射到源域 ...
2021/11/13 18:25:29
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①每条岭都是那么温柔(《林海》),②兴安岭多么会打扮自己呀(同上),反过来说,拟人补上比喻词和喻体之后,也就转换成了比喻 ...
2021/9/9 7:19:11
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一、教材分析(一)编辑指导思想1.本课是一节“造型·表现”课,导语:我们通过小组之间的合作与学习掌握了拟人化的卡通形象造型特点,五官 四肢 服饰 本领拟人 有生命夸张 生动、有趣 ...
2021/9/18 6:11:41
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比拟是一种修辞方法,借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写,就是比拟,
,写作时善用比拟,能启发读者的想象,令文章更生动 ...
2021/7/28 9:32:40
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语言具体性训练.训练浙江省义教材五年制7册3课然段句海棠摇动着它那圆圆脸冲着你头微笑,3.训练程()由句子用己话把句子义说说,(参考答案共有3句略)(5)口头练习 ...
2021/8/31 22:36:00
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2021/10/9 23:09:21
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,晋士羽浮轻兴喻,唐人承误转周章 ...
2022/9/16 15:00:03
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五管惟潮地接闽,自唐牧守畀名臣,欲安瘴岭疮痍俗,暂辍天家肺腑亲 ...
2022/9/16 15:00:03
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万人望岁正艰难,坐对盘餐泚在颜,沿泝谩谈舟楫利,圃畦未放桔槔闲 ...
2022/9/16 15:00:03
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考语修词手法考备考全,、能依据要选用、仿用、变换句式;,3、语言表达能做到简明、连贯、得体; ...
2021/7/1 3:39:51
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可见这句用了两种修辞手法是比喻与拟人兼用,这句卫士如指人则不存什么修辞手法,这句不能说是运用了拟人手法 ...
2021/10/10 4:31:00
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《拟人化的动漫形象》一课属于造型·表现课,教学目标:1.知识与技能:了解拟人化动漫形象的特点,初步掌握从原形到拟人化动漫形象的创作方法,能创作一幅既有故事情节,形象又生动的动漫作品,添加四肢动作添加衣服鞋帽本质特征不变4、小练习:课件出示一台电脑,请学生思考如何添加感动使它变得拟人化,学生思考并回答 ...
2021/6/19 14:28:20
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成语:驰名中外、郁郁葱葱、红白相间、晶莹透亮,近义词:张望(俯视、仰望、远眺),连接词:先……逐渐……最后……、有的……有的 ...
2021/9/16 21:11:40
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把物当作人来写的叫“拟人”,把甲事物当作乙事来写的叫“拟物”,比拟体广告,使广告文稿显得活泼、生动 ...
2021/12/11 19:22:50
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学习目标、了课主要容体会作者情感,
,、学会细心观察然观察生活 ...
2021/10/24 4:34:10
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三、学生有感情地朗课四、整体感知济南冬天有什么特?请用词语概括,──温晴五、深入探究是怎样写出温晴?、段通对比突出温晴赞誉它是宝地,七、再课尽情欣赏八、课堂练习九、作业布置</ ...
2021/8/27 11:27:31
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童话是儿童学种,语言通俗、生动故事情节往往离奇曲折引人入胜,下面]编分享了以童话容手报 ...
2021/10/10 10:32:11
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、层次结构部分(段)写济南冬天天气,
,二部分(~5段)写济南冬天山水景物 ...
2021/8/23 20:09:20
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0新初二语知识步实例析、春朱清《朱清全集》散作学者民主战士,表达了热爱生活积极进取奋发向上思想感情,主宰(z三声)匍匐(都二声)春华秋实春天开花秋天结澹澹(四声)荡漾样子融融暖和样子类热门初二语新闻两则知识初二语知识上册单元</ ...
2021/9/14 10:42:00
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理程体会“、”与“”“,、会区别使用“、”与“”“,“、”与“”“ ...
2021/12/1 7:16:20
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不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,如果按字面上解释,二月春风似剪刀即二月春风像剪刀一样锋利(显示出春风的威力、春风的神奇),总之,把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠,是就拟人手法而言的 ...
2021/8/3 23:45:51
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拇指:
,食指:
,六、写话: ...
2021/10/4 7:47:31
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理与鉴赏通声音(呻吟)、动作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐惧)等方面作者将海上群鸟害怕暴风雨各种丑态揭露无遗,5.海燕象征英勇善战无产阶级革命先驱者,6.()B()(3)拓展与提高.略提示举生活遭受困难挫折事例紧扣勇敢顽强、乐观进取生活态回答 ...
2021/8/26 19:11:40
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(1)、了解拟人化卡通的特点,一出示原型:只要添画上拟人的表情,任何事物都可以变成卡通二导入,板题示标:你们喜欢卡通吗,(1)、了解拟人化卡通的特点 ...
2021/8/4 21:35:00
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长说《骆驼祥子》是他代表作主要作品还有说《四世堂》《我这辈子》话剧《茶馆》《龙须沟》等收《老舍集》里,比拟包括拟人和拟物,《济南冬天》是老舍先生1931年春天济南齐鲁学任教写成 ...
2021/8/13 12:42:51
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二课(雨歌)、反复朗感悟二、感悟这首散诗绝部分雨形象是奉献者和使者形象它滋润万物也把距离遥远事物结起(传情信使),纪伯伦散诗世界总处运动叹息、泪水和微笑只是人类世界运动程诸面而然乃是人类世界面运动着镜子,三、问题探究、作者短幅里分别用了哪几种形象描绘雨 ...
2021/7/11 18:55:51
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3、学会生、新词,、有感情地朗课、背诵课,教学难理二段拟人句和四段比喻句 ...
2021/7/20 13:20:50
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3、学会生、新词,、有感情地朗课、背诵课,教学难理二段拟人句和四段比喻句 ...
2021/9/24 7:57:40
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、作作品老舍(899~966)原名舒庆春舍予北京人满族现代著名作人民艺术,长说《骆驼祥子》是他代表作主要作品还有说《四世堂》《我这辈子》话剧《茶馆》《龙须沟》等收《老舍集》里,3、背景知识《济南冬天》是老舍先生93年春天济南齐鲁学任教写成 ...
2021/8/23 7:19:11
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1、早上我起候新日子影儿又开始叹息里闪了,
,太阳有脚挪移以拟人手法写出不悄悄溜走 ...
2021/7/27 12:22:21
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以及怎样种桃花心木,借种树喻育人蕴含了深刻道理,运用拟人修辞手法借物喻人寓深刻 ...
2021/8/4 3:56:00
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导游是旅游业积极、活跃元素,游客也比较容易接受和喜欢,因实践已证明领袖人物、知名专、学者、英雄模等人物言行是具有影响力 ...
2021/11/16 0:10:31
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获奖情况:“素质教育博览杯”一等奖
,擅长写作题材:写事作文
,点评作文:美丽的秋天 ...
2022/9/16 15:00:03
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2、拟人、比喻美,3、丰富、新奇想像,课作业课三练1、快乐晋阶6、9、10 ...
2021/10/21 13:37:40
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节描写是然春天景象,三、对比朱清散《春》体会两者容、写法上不,散《春》选取材直接、鲜明、生动可感诗描写对象较抽象 ...
2021/10/23 11:17:40
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能正确、流利地朗课,课教学重是边边想了冰山特,建议课教学用~课 ...
2021/8/16 18:49:11
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《草虫村落》是表达上颇有特色散,品感悟、领会表达方法以代讲,我采用了不程、不形式朗让学生感悟让学生反复地品重语句程加深印象教师引导和充分地朗展开交流 ...
2021/7/19 17:09:01
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即使也___________________________2、照样子写拟人句例当四周很安静候蟋蟀就这平台上弹琴,__________________________________3、照样子写问句例蟋蟀怎么会有建筑住宅才能呢,如配上图就更拉(25分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________</ ...
2021/9/22 12:27:30
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班级__________姓名__________得分__________0分钟满分00分、选择题,3.“绿色是生命颜色,.③处.④处.哪句话概括地写出了花港观鱼绿特 ...
2021/12/4 15:21:39
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知识与技能了拟人化动漫形象特,初步掌握表现拟人化动漫形象创作方法能创作幅有故事情节形象生动动漫作品,()分析不动漫形象如何拟人化,()对比生活猫原型动漫形象抓住了猫哪些特征?3、组交流()你还知道哪些原型是猫动漫形象 ...
2021/10/25 12:13:40
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寻幽探微(着重探讨3-5节)朗训练)示朗抛砖引玉节奏、重音、语气、语调、感情,)练习朗体会琢磨把握容出感情,领略人称变换美对比思考用二人称写有什么处 ...
2021/10/13 17:22:41
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《听听秋声音》课是首抒情味很浓现代诗,而这也正是这课教学重,再听听你还听到了秋天哪些声音 ...
2021/8/5 2:47:41
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鸟儿树枝上跳动, 天上星星闪闪, 5树叶很绿 ...
2021/11/3 3:36:40
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2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》说课稿【一、说教学目标,(1)强化朗读,体会诗意推进的层次,感悟诗作闪烁着的理性光辉,引导同学热爱自然、敬畏生命 ...
2021/8/17 20:15:03
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《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学法布尔写科学观察随笔,今天再拜访位昆虫朋友绿色蝈蝈,.法布尔《昆虫记》节选 ...
2021/9/17 22:42:41
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教学目标、认识生0生会写9生,三、学习诗歌,五、布置作业</ ...
2021/10/2 6:54:11
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理童话所表现主题真、善、美,(伴随投影)学们今天我们上节很轻松课幼儿、学定不少童话能不能说说都看什么童话,问《七颗钻石》我们描绘了如梦如幻神奇水罐世界这种手法叫什么 ...
2021/7/18 3:44:11
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(厚墩墩)云彩(软绵绵)柏油路(凉爽)空气(明晃晃)玻璃(甜丝丝)雨(透明)绿袖子【副词,(心翼翼)地跑九、关词我边想边屋里走走,【谚语 ...
2021/9/27 1:05:11
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因济南冬天表明所写是济南这特定地域冬天,b.都是对冬天喜爱、赞美感情,(比较感情、写法、语言等方面异)</ ...
2021/8/13 8:29:11
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应用拟人手法,引入新课,应用拟人手法,复述课文,应用拟人手法,积累语言 ...
2021/10/23 20:46:01
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教学目标①流利、有感情地朗课感知课容把握作者感情,、熟课预习5节——结尾二课教学容①重研薄雪覆盖下山景图和水色图品味语言,③练习二、三五、教反思</ ...
2021/7/27 0:09:13
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因济南冬天表明所写是济南这特定地域冬天,(答案参考教参0页)体验反思[提问]什么济南冬天景色会如动人?[明确].细致观察b.抓住特征.安排顺序(角).运用修辞.情景交融拓展延伸①比较《春》和《济南冬天》写法上异,(比较感情、写法、语言等方面异)</ ...
2021/7/29 8:54:11
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题目济南冬天是以济南限制冬天作者要写是济南这特定环境下冬天不是其它地方冬天,2、多音音组词得、着、薄、和,响晴宝地对比突出济南冬天独特温晴热带(日光毒)温晴阳光朗照下山──暖和安适山薄雪覆盖下山──娇美秀气城外远山──水墨画水──绿暖清亮</ ...
2021/8/9 14:29:11
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(宗璞《紫藤萝瀑布》),(鲁迅《故乡》),另外运用比拟还要如下方面是体事物和所拟事物必须有定系具有可拟性合事物特能引起人们想 ...
2021/7/28 19:44:31
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(白茫茫)世界(汹涌澎湃)海浪(古老)钟(苍白僵硬)手(清新)海风(健壮)男子(奇特)举动(可怜)夫人【副词,(冷冷)地说(痛苦)地呻吟(忐忑不安)地想(缓慢)地驶出九、关词孩子们没有鞋穿不论冬夏都光着脚跑跑,【朝代 ...
2021/10/22 12:45:00
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绿色蝈蝈课【目标明示,3、绿色蝈蝈有哪些习性,婪、)篡夺用不正当手段夺取(地位和权力) ...
2021/9/8 23:02:31
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《济南冬天》生动而真切地描写了冬天济南气候温和、山青水绿、冬如春、美丽如画景色抒发了作者赞美情,下面是编分享课《济南冬天》教案起看下吧,教学目标、流利、有感情地朗课感知课容把握作者感情 ...
2021/8/8 6:59:10
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3教学要、练习准音和根据语言环境选释,3、练习使用名,3、讨论答案订正 ...
2021/7/15 23:41:01
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教学要、练习准音和根据语言环境选释,3、练习使用名,3、讨论答案订正 ...
2021/9/1 15:47:41
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教学目通了山雨特感受然美丽激发对然热爱,教学难理作者通山雨所表达感情,()抓住课对山雨下3层次描写了其特体会作者写作方法 ...
2021/9/29 9:04:11
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教学要、练习准音和根据语言环境选释,3、练习使用名,3、讨论答案订正 ...
2021/7/24 1:39:00
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部分()导弹诞生,构造它由发动机、制导系统、弹体结构三部分组成,类型地对地、地对空空对空、空对地弹道式、巡航式近、、远程洲际 ...
2021/10/26 4:39:11
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.指导分析体会诗歌感情基调,5.指名有感情地朗诗歌,()整体感知诗歌塑造雨形象特 ...
2021/9/11 1:24:20
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认识生篷、淅、沥、咚、絮积累词语淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜正确象声词,嗵嗵嗵花絮凉丝丝播种甜蜜蜜淅沥象声词花絮比喻各种有趣零碎新闻,春天雨滴滴滴淅沥嘀嗒声音哗啦啪啦春雨演奏播种</ ...
2021/8/13 18:52:31
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认识生“篷、淅、沥、咚、絮”积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜”正确象声词,嗵嗵嗵花絮凉丝丝播种甜蜜蜜淅沥——象声词花絮——比喻各种有趣零碎新闻,春天雨滴滴滴淅沥嘀嗒声音哗啦啪啦春雨演奏</ ...
2021/8/3 22:25:51
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十册基础训练教学要、练习准音和根据语言环境选释,3、练习使用名,、交流每人拟人句 ...
2021/10/24 7:24:20
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xà)纤细(xāqā)应和(éè)花瓣(bàbà)沉(éég)醉二、多音组词,纤细()轻轻地()悄悄地()默默地()四、指出下列句子所使用修辞手法,)——()结构从两方面写三月桃花水是把三月桃花水比作______ ...
2021/10/21 19:26:20
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【教学目标,出示美丽花图片,吸引学生力,激发学生学习兴趣,(比喻、拟人、排比)热爱然、无私奉献、追光明</ ...
2021/10/27 17:26:40
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姓名:田雪兰
,年级:七年级
,学校:焦坝中学 ...
2022/9/16 15:00:03
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个人格言:勤奋的终点就是天堂
,获奖情况:重庆市今日教育杯铜奖等
,擅长写作题材:写景、写人、叙事 ...
2022/9/16 15:00:03
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学校:北京东路小学
,个人格言:我喜欢作文
,点评作文:小花猫 ...
2022/9/16 15:00:03
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姓名:蔡蔓琪
,年级:五年级
,学校:布心小学 ...
2022/9/16 15:00:03
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自然论医学体系(经验医学):如气候的变化、饮食习惯、人的情绪变化等,中医学、阿育吠陀、顺势疗法等即属于此类 ...
2021/8/19 20:33:36
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自然论医学体系(经验医学):如气候的变化、饮食习惯、人的情绪变化等,中医学、阿育吠陀、顺势疗法等即属于此类 ...
2021/8/19 20:33:36
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散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带2、《夏季,冬天住在哪里》课件:四季娃娃找物品的动画,附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》夏季,冬天就钻进了衣橱,爬上了衣架,夏季,冬天就躲进了贮藏室,那里,它和滑冰鞋、雪橇、滑雪板,安静地睡在一堆 ...
2021/9/13 1:23:23
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3、课文把蒲公英比作了降落伞,4、ABCC式词语:金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷,5、思考:蒲公英种子去了几种地方?结果怎样? ...
2021/6/20 0:56:21
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五、朗教学建议学诗歌首要条件是要正确、流利、有感情地朗诗歌,3.指导学生由朗课要把握诗歌感情基调有感情地朗诗歌,.指导分析体会诗歌感情基调 ...
2021/9/28 1:47:30
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○教学容《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学法布尔写科学观察随笔,把绿色蝈蝈放然环境介绍介绍了它外表特征、生活习性,今天再拜访位昆虫朋友绿色蝈蝈 ...
2021/8/25 2:34:11
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(二)活跃了天太阳,依旧像快乐孩童它歪着红扑扑脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,海上溅出无数夺目亮是,天和海都被它笑颜感染了,金红色,热烈片,
,感染(传染)、照词语组成方式,仿写词语 ...
2021/10/2 20:35:41
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○教学目标①速课能用简洁语言概述容,○教学重培养学生、概述容能力体会语言特色,○教学容《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学法布尔写科学观察随笔 ...
2021/10/25 21:25:51
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、比比认认,、猜谜语收集课外发现,、猜猜 ...
2021/10/3 16:54:20
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探究、课重写了密西西比河怎么样风光是从哪些方面写,课先是描写了密西西比河西岸美丽风光主要写了草原广阔和野牛闲适,让我们感受到西岸风光精密 ...
2021/8/18 6:32:21
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姓名、写写,()死亡洪水狞笑逼近,五、学语想像写话 ...
2021/8/16 16:59:21
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完成了学阶段学习进入紧张初阶段 ...
2021/12/3 19:43:09
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学会感受课风趣语言,学会感受课风趣语言,谈话导入 ...
2021/11/1 17:46:51
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教学可以以提问方式主辅以必要说或订正,袁宏道游记散现存九十多成就很,3、组织次春游仿照风格写游记要语言简练写出独特感受 ...
2021/10/13 17:16:03
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人教版七年级语文下册第一单元检测,蚂蚁(y)淋漓(l),拟人 ...
2021/8/8 17:51:01
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学习目标1、认识11生会写4,学会、乙两种笔画认识月、雨、口、禾4偏旁,2、正确、流利地朗课背诵课 ...
2021/7/16 14:01:01
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1、散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带
,附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》
,夏季,它住进冷饮店, ...
2022/11/20 20:00:02
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1、散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带
,附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》
,夏季,它住进冷饮店, ...
2022/9/14 15:32:18
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教学目标 正确、流利、有感情地朗课,教学步骤 、 复习导入 词语复习 重复习“窃窃私语”含义,()总结课三、四、五三然段写法 ...
2021/10/13 23:33:09
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入选人教版义务教育教科书七年级上册的《春》,是我国现代著名作家朱自清先生散文的代表作之一,2、重点强调:本文出处,作者是我国现代著名作家,散文代表作《荷塘月色》、《绿》等,2、分析文中比喻、拟人句,理解课文主旨:(1)出示问题:请找出文中用了比喻、拟人等修辞手法的句子,并分析其作用 ...
2021/8/3 16:49:48
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我生在一个色彩斑斓的城市个旧,最后,我要介绍的是个旧最有代表性的地方个旧湖,你看,那山、那水、那树、那花 ...
2021/8/6 5:41:06
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我生在一个色彩斑斓的城市个旧,最后,我要介绍的是个旧最有代表性的地方个旧湖,你看,那山、那水、那树、那花 ...
2021/8/6 5:41:06
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上述具体地有层次地描写了春天给动物带变化,总结拟人就是把物当做人写使人格化使物具有人性、人情,作者将这些动物写得栩栩如生画面洋溢着春天到蓬勃生机 ...
2021/8/26 11:59:51
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拟人式广告,就是把商品变成活生生的人来写,例②中的“油漆”,例③中的“脚”,例④中的“香烟”,例⑤中的“电脑”,例⑦中的“大米”也成了会说话的人,从“日化三厂”飞出的“红鸟”,驰名中东,享誉港澳,带回各国人民的盛情,披上了“优质产品”的羽毛 ...
2021/7/5 0:19:31
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),栀子,比喻</ ...
2021/7/26 19:42:51
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教学我让孩子们分别做出抚摸地、拂树梢、拍着肩膀、拉住别人手等动作助学生理课容,三上主题学生先观察结构、笔顺再跟着空然了义、组词写,课堂教学让学生由地、主地学习 ...
2021/8/11 12:42:30
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、仿佛是幅展开着画儿儿卷起到沙滩高处画便卷完了,3、什么看潮人却永不觉得单调无味,以形象、生动、奇特比喻写出了潮水轻柔动态美 ...
2021/9/17 2:17:30
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了蟋蟀住宅特是学习重,师你们见蟋蟀吗,可见作者非常喜欢蟋蟀 ...
2021/10/26 4:39:11
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段是讲人们对黄山奇松情有独钟,二然段具体描绘了三名松动人姿态,三然段写千姿态松树使黄山更加秀丽 ...
2021/8/10 4:02:30
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你能仿写出这样句子吗,师指导准音和停顿3有感情地朗试着背背5比比谁短记得又多又●展示台可结合口语交际展示组合作和单独完成成,如农村风光图片展、讲农村儿童生活故事、描写乡村景色诗等 ...
2021/7/5 15:59:11
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摘要主要容是关山访友优秀教案教学设计欢迎并提出宝贵见摘要.通入情入境朗感受作者对山朋友深厚感情,.学习作者运用比喻、拟人、排比、想象表达感情方法,容概括这介绍了关山访友,山访友优秀教案教学设计希望对你有助</ ...
2021/7/21 10:09:13
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《春天手》这首儿歌通拟人手法描写春天里地新绿河冻鸟欢歌朋友户外活动多起景象处处表现了春风、春光、春色、春声无穷美妙和勃勃生机,课堂教学让学生由地、主地学习,知识海洋由、快乐地进行学习让学生真正成学习主人 ...
2021/7/21 19:57:41
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前不久,在校教研组活动中上了《牧场之国》这篇课文,引发了我对“一课一得”的思考,在这个感悟品读的基础上,牵引出“拟人、详略、反复”的写作方法,是的,课堂是教与学双边活动的主阵地,让课堂精彩,让教学有效是每个教师追求的目标 ...
2021/10/12 13:39:21
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荷兰向以花国、风车国、运河国、牧场国闻名世,正是从牧场国角展现荷兰独特风情,选编这图是让学生感受荷兰牧场田风光体会动物与人、与环境和谐统美境 ...
2021/10/27 7:14:11
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、领会次习作要采用某某述醒狮用拟人手法写熟悉事物并且要能抓住事物特展开丰富想象写具体、生动,座、组交流用述形式介绍己熟悉事物候可以从事物形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面写,再例芊提示和例习作提示进步明确次习作要用述形式选己熟悉事物借助拟人、比喻等手法将习作写具体、生动、有趣 ...
2021/10/19 8:49:22
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《北荒秋天》描绘了北荒秋天然风光和丰收景象是很美值得学生朗品味仿写,了了这些词语特和思我让孩子们进行仿写进行得比较顺利,三、段落仿写四节是总分结构也是值得仿写 ...
2021/8/20 22:11:01
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融入作品情境理作者对然热爱情学会关爱然,品优美语言把握景物特征体会作者热爱然情感,、反复朗课疑难词 ...
2021/9/24 15:22:41
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了蟋蟀住宅特是学习重,师从哪儿看出?生住宅就是也就是蟋蟀窝,可见作者非常喜欢蟋蟀 ...
2021/10/5 16:11:00
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《草虫村落》是表达上颇有特色散,课教学我充分利用学生对虫、动物喜爱情激发了学生学习兴趣,有描写蚂蚁搬运食物《团结就是力量》 ...
2021/10/12 4:51:00
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、开头不错有进步!、作者己也进入了童话世界里描写要细致,、充满童趣拟人与比喻,使顿生光彩,、你写很工整也非常漂亮我要向你学习 ...
2021/12/27 20:09:00
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首尾呼应式结尾,3引用(诗歌、名言、俗语、歌词)式结尾,总评习作语句通顺、语言朴实(生动、优美) ...
2021/9/17 11:49:30
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《打开然绿色课》教学设计教学要、能正确、流利、有感情地朗课背诵课,课教学目标、能正确、流利、有感情地朗课,浩瀚绚丽三、细课 ...
2021/8/4 14:17:21
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写作手法拟人把人以外物当作人描写赋予它人动作或思想感情这就叫拟人,(王蒙《春声》)上面这些例句把油蛉、蟋蟀、鸟儿、青蛙、高粱、向日葵、垂柳、芦苇、樱花、草等有生物当作人描写赋予它们些人动作和思想感情,(艾青《浪尖上》)上面这些例句把、教条主义、新国、科学技术、数理化、理工农医、冬天、正义、真理等抽象概念当作人描写赋予它们些人动作和思想感情 ...
2021/8/24 13:52:31
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《太阳》是常识性说明,学生们看到笑哈哈太阳都乐了,师他是谁呀生是太阳公公 ...
2021/8/24 14:36:01
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教学要、能正确、流利、有感情地朗课背诵课,浩瀚绚丽三、细课,)眼睛()翠竹()松柏()色彩()()风光()海、走进然鸣禽、野花要和我们欢他们会对我们说些什么呢 ...
2021/8/17 4:29:21
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《白鹅》与《白公鹅》比较教学设计东胜区纺织苑学孙旭、教学目标、学习完《白鹅》和《白公鹅》比较下不作笔下描写相动物有什么异,《白鹅》先以渡段统领全再从叫声、步态和吃相上叙述白鹅高傲,思考问题《白公鹅》作者是如何描写白鹅翅膀有力出 ...
2021/7/27 1:00:51
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《太阳》是一篇常识性说明文,应用拟人手法,引入新课,应用拟人手法,复述课文 ...
2021/10/22 18:22:31
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正确记乖巧、训良、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、错杂、狭窄、勉强、遮蔽等词语,()()()()()()几方面介绍松鼠漂亮特作者都运用了()说明方法,)()四方面介绍了松鼠搭窝说明松鼠()进步突出了它乖巧 ...
2021/10/18 16:41:01
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《太阳》是常识性说明,学生们看到笑哈哈太阳都乐了,学生太阳公公你离我们有多远 ...
2021/10/1 4:11:01
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《太阳》是常识性说明,学生们看到笑哈哈太阳都乐了,师他是谁呀生是太阳公公 ...
2021/9/4 17:59:21
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师很云不天气也会跟着不,生9还有雨层云,师八种云我们都齐了 ...
2021/8/26 19:51:01
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战鼓声、金锣声、呐喊声、叫声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声掺杂起像千军万马混战了起,三、教学重、难教学重、难是作者怎样抓住景物运用修辞抒情,、配乐朗屏幕打出思考题①勾画出作者听到声音 ...
2021/10/12 20:32:41
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二套考察幼儿对美术作品表现风格审美偏爱共幅作品画幅相等、姿态相、题材狗、水粉表现,四套考察幼儿对美术作品色彩构成审美偏爱共6幅作品画幅相等、风格相、水粉表现,喜欢重彩美术作品原因色彩鲜艳、浓烈对白猫美术作品不怎么偏爱 ...
2021/9/12 15:43:50
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,1、运用修辞手法刻画生动的人物形象
,2、运用修辞手法描绘景物 ...
2022/9/16 15:00:03
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(8)(9)(0)()指导写()观察生写特交流,()()(3)()(5)(6)(7)出口地方总有丛草半掩着就像座门,(9)(0)()()(3)五、写结合拓展延伸 ()品味拟人手法及运用 师其实我们很多人都没有见蟋蟀住宅那什么了这课我们就如亲眼所见样呢 ...
2021/10/2 10:09:01
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海燕导学案由语文网小编整理,仅供参考:
,教学目标:
,)呻吟()掠起()苍茫()chǔn笨飞cun火yn蜿yn寂mzhn怒 ...
2021/9/27 11:45:51
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88888888 ...
2021/11/2 2:55:40
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班级:姓名:家长签字:_________评价:在诗一样的季节,我们写下自己的篇章,chèkuíwújìngmìyùnhánshēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng二、比一比,组词语,4.一个妇女搬了把椅子放在我面前说,那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐 ...
2021/7/20 2:27:00
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班级:姓名:家长签字:_________评价:在诗一样的季节,我们写下自己的篇章,chèkuíwújìngmìyùnhánshēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng二、比一比,组词语,(改成直接引语)4.一个妇女搬了把椅子放在我面前说,那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐 ...
2021/7/18 22:40:20
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摘要:修辞是增强语言表达效果的一种重要手段,广告英语中运用修辞能增强广告的说服力和感染力,使广告英语更能有效地实现其广告目的,修辞特色效果随着我国市场经济交往的日益频繁和扩大,广告已渗透到我国社会生活的各个领域,尤其是加入WTO,越来越多的广告英语进入千家万户,Rolexnewerneedsarest该广告把Rolex拟人化,暗示从不停止运转,走时非常准确 ...
2021/8/5 7:29:06
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摘要:修辞是增强语言表达效果的一种重要手段,广告英语中运用修辞能增强广告的说服力和感染力,使广告英语更能有效地实现其广告目的,修辞特色效果随着我国市场经济交往的日益频繁和扩大,广告已渗透到我国社会生活的各个领域,尤其是加入WTO,越来越多的广告英语进入千家万户,Rolexnewerneedsarest该广告把Rolex拟人化,暗示从不停止运转,走时非常准确 ...
2021/8/5 7:29:06
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超载必卸超载必罚,超限超载危险,2.道路交通安全警示语 ...
2021/8/19 9:01:40
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检生、生词(投影),讨论并归纳()、盼春(~节)()、绘春(3~7节)(3)、赞春(8~0节)、问这三部分按什么样思路写,反复盼春心切 ...
2021/10/4 19:17:40
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了让更地理回延安这首现代诗语教案设计频道编整理了回延安教案(苏教版七年级下册)希望可以给提供参考助!、教育目标()知识教学陕北民歌信天游形式,(二)整体感知《回延安》是贺敬956年重回延安参加五省(区)青年造林会写首抒情诗,()女生、男生交替二部分 ...
2021/7/28 3:32:31
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课题:
,学生自读,小组讨论发言,教师也可参与讨论,并及时点拨指导,学生依据问题组,自由质疑 ...
2021/10/9 2:07:41
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)(三)引进课题师他们给美丽四季写了首优美诗歌《四季》,(板课题)二课主识()初课出生宝宝学生观看《四季》课动画初步感受课,季草芽(拟人图)草芽春天荷叶(拟人图)荷叶夏天谷穗(拟人图)谷穗秋天雪人(拟人图)雪人秋天</ ...
2021/9/18 4:12:31
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ū)镶(xāg)水藻(zǎ)贮蓄(zù)发髻(ì)澄清(ég)着落(zó)看护(kā)五、走进()通、听音感知巩固生词掌握,段)写济南冬天温晴,段)写济南冬天水色(二)深入探究、思考济南冬天独具格特是什么 ...
2021/9/11 2:37:01
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、教学目标知识与能力学生能正确写济南、镶上、宽敞、澄清等词语准确、流利、有感情地朗课,著有说《骆驼祥子》《四世堂》话剧《龙须沟》《茶馆》等其话剧《茶馆》被西方人誉“东方舞台上奇迹”,写作《校冬天》00左右恰当地使用修辞方法</ ...
2021/12/6 2:28:20
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0分钟满分00分、下面句子是比喻句打“√”不是打“×”,作用然段起、作用这种写法叫,.用“”画出比喻句用“”画出拟人句 ...
2021/10/24 12:05:21
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()、了拟人化卡通特,出示原型只要添画上拟人表情任何事物都可以变成卡通二导入板题示标你们喜欢卡通吗,()、了拟人化卡通特 ...
2021/11/14 12:32:01
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拟人句就是把某件东西比喻成有人动作而不是像童话形式,编精心整理了年级学生拟人句摘欢迎参考,年级学生拟人句摘 ...
2021/11/15 15:30:31
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什么称物候现象“然语言”,.《然语言》语言有什么特,花“次”开放让人眼前展现出幅从“枝红杏”到“春色满”融融春光 ...
2021/7/23 4:06:02
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0分钟满分00分、下面句子是比喻句打“√”不是打“×”,作用然段起、作用这种写法叫,.用“”画出比喻句用“”画出拟人句 ...
2021/11/9 18:59:30
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金波的“小绿人”系列作品《追踪小绿人》和《又见小绿人》,是以“长篇童话”这种文体推出的,当“我”知道了小绿人世界有心跳的树,更多地了解小绿人之后,“我”有了新的表现,“我俯下身来,紧紧地拥抱着这个变得很小很小的小绿人小晓,鉴于以上所述,我认为,“小绿人”系列归入幻想小说更加合理 ...
2021/12/25 13:59:20
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仿写是型写作练习它要我们极有限数尽情展示才情,句子仿写通常都是以填空题形式出现,首先是必要语法、修辞知识 ...
2021/9/2 20:06:31
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《植物妈妈有办法》是首充满儿童情趣、富有韵律感诗歌,今天编带了植物妈妈有办法课堂反思希望喜欢,看了植物妈妈有办法课堂反思人还看了人工作反思总结怎么写学习方法总结与反思3学学习总结与反思有人反思总结5有关总结格言警句</ ...
2021/8/8 23:19:40
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1、精美的比喻句惟妙惟肖:
,2、精彩的拟人句活灵活现:
,3、精当的引用恰到好处: ...
2021/10/18 2:20:51
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根据人物形象类型的不同,童话可以分为常人体童话、拟人体童话和超人体童话,也就是说,在一篇童话中,可能既有常人体表现方法,也有拟人体表现方法,童话的结构比较曲折,能细致地刻画人物形象,幻想也比寓言更为丰富、奇特 ...
2021/10/24 9:02:30
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教学要、有感情地朗课背诵课,()、深情颂秋天出心秋,(组合作编排诗朗诵《秋天》)(3)、妙笔描秋景写出心秋 ...
2021/8/6 18:29:13
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教学目标、正确、流利、有感情地朗诵古诗并能背诵古诗,默抓词感悟说说你新体会,四、布置作业背诵、默写古诗 ...
2021/9/13 4:17:30
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2、集有关蝈蝈材和图片,《昆虫记》十册每册包含若干每详细、深刻地描绘种或几种昆虫生活蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等,叫声特窃窃私语、像是滑轮响声、尖锐、短促、清脆、有非常柔和 ...
2021/10/28 8:22:31
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教学《蟋蟀住宅》我感触颇深《蟋蟀住宅》教学反思,作者怀着对蟋蟀喜爱情用拟人手法具体介绍了蟋蟀住宅特和修建住宅,觉得这样学生可以《蟋蟀住宅》课作起再多接触些科普 ...
2021/9/2 23:55:51
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.认识生会写8,知道云、雨、雹子、雪等然现象都是水变化形成,知道汽、云、雨、雹子、雪等然现象都是水变化形成 ...
2021/9/18 0:37:41
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想象与作想象作发挥着极其重要作用,那么怎样进行想象呢,形象多么鲜明爱憎多么强烈、比喻法比喻法就是通比喻手法将事物特征具体形象化想象就比喻进行 ...
2021/8/11 8:56:01
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二、学习课、、3段──品味语言研然段、作者写四季抓住了各季节哪些特?试说说,秋天──晴空鹤云上便引诗情到碧宵,冬天──千山鸟飞绝万径人踪灭 ...
2021/7/18 4:54:21
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主体视角换位是指用换位思考方式从对方角切入写作话题作,主体心灵独白是指通主人公心灵独白写作话题作,话题作采用给父母写信形式诉说了己被分数压得喘不气种种感受 ...
2021/10/28 20:59:01
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教师要参与到组交流了学生深入乡村、感受生活、表达情感不方式,交流基础上指导学生把己想写容写下,习作完成教师要组织学生交流师生起欣赏、评价然进行修改完善 ...
2021/10/15 17:27:31
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可他运用了,这样就像把我也一起带进了这个神秘有趣的昆虫王国,自己也是一只顽固可爱的小昆虫,就像在看动画片、小人书一样的有趣、好玩,昆虫一样有着和人一般的生活,这就是奇妙、有趣、神秘而又充满着幻想的昆虫王国 ...
2021/11/12 12:47:21
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切都毫不掩饰地敞开了”而突出地表现了“丰满”和“敞开”特,我喜欢雨无论什么季节雨我都喜欢,“雨”停顿既有语气节奏变化又有加重表达效 ...
2021/9/30 1:23:31
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教学目标1、通学习课体会作者对然无限热爱激发人们热爱然保护然思想感情,5、教师指学生评价,二课、朗复习1、朗课 ...
2021/7/21 16:46:01
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[教学准备]四季风光图片,三、再课品味语言、学生把喜欢语句、段落品味下,出示四季风光图片让学生观察 ...
2021/10/1 19:44:21
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)留zhì()yīn()哑,qiáng()褓油gāo()斗lì(),洗礼襁褓 ...
2021/4/21 3:19:21
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要:心理健康对于幼儿的成长至关重要,尤其是幼儿阶段,关键词:幼儿心理健康,幼儿的心理健康包括幼儿身心、幼儿感知幼儿情感等方面的影响因素,也是对于儿童智力和非智力发展的重要关键 ...
2021/8/12 23:24:46
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要:心理健康对于幼儿的成长至关重要,尤其是幼儿阶段,关键词:幼儿心理健康,幼儿的心理健康包括幼儿身心、幼儿感知幼儿情感等方面的影响因素,也是对于儿童智力和非智力发展的重要关键 ...
2021/8/12 23:24:46
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教材简析《石榴》这课是苏教版学语五册课课以线描写了石榴抽枝长叶、开花、结这程,喜欢石榴吗?谁这两句出石榴活泼可爱,()出描写石榴子儿词语把它画出 ...
2021/9/6 6:09:21
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[教学思路]《山访友》是极具情趣颇有童话色彩写景散,(课件显示课题)、播放课件《山访友》学生观看,)三、研品析、快速课思考(课件显示问题)()作者满怀心情山拜访朋友是谁 ...
2021/10/24 0:35:51
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、引导学生抓住水特将水形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚描写容要具体语句要连贯,相似、绿色花纹)、弯弯香蕉像天上月芽又像条两头翘起船(香蕉比作月牙、船相似弯)3、红红苹像朋友脸,二课情景创设——做沙拉渡二我们已和水朋友很熟悉了知不知道水也是可以做成菜呀 ...
2021/11/27 2:45:00
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我们省会“济南”冬天是怎样呢?让我们随着老舍《济南冬天》领略“济南冬天”,渗透作者对济南冬天什么样感情?,因“济南冬天”表明所写是济南这特定地域冬天;“冬天济南”目赞美“冬天”这特定令济南 ...
2021/9/9 6:22:12
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[教学思路]《山访友》是极具情趣颇有童话色彩写景散,(课件显示课题)、播放课件《山访友》学生观看,)三、研品析、快速课思考(课件显示问题)()作者满怀心情山拜访朋友是谁 ...
2021/7/6 17:54:21
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课时安排1课时教材简析本课是一篇描写江南春水的优美散文,创设意境,导入新课,有感情地朗读课文第6自然段,发挥想象:如果你是三月桃花水,你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友们说些什么呢 ...
2021/9/19 7:06:09
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()拟人隐喻拟人隐喻是概念隐喻“国是人”衍生品,语“建筑”隐喻出现频率也非常高频繁以“建立”“建设”这概念映射国建设与发展,</ ...
2021/11/25 13:41:00
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一、易读错的字慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)垂(chuí)下清新(xīn)忠(zhōng)实帮(bāng)助稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退二、易写错的字岭:右边是“令”,不是“今”,比喻句、拟人句:太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向,背诵:《古诗二首》《悯农(其一)》《雷雨》 ...
2021/7/15 20:48:29
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一、易读错的字慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)垂(chuí)下清新(xīn)忠(zhōng)实帮(bāng)助稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退二、易写错的字岭:右边是“令”,不是“今”,背诵:《古诗二首》《悯农(其一)》《雷雨》,下册二年级基础知识部编版二年级下册语文第六单元基础知识必记二年级上册语文书二年级语文第六单元 ...
2021/7/27 7:31:49
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dàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉,A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里,世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思 ...
2021/7/24 2:57:27
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dàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉,A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里,世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?5.用自己的话说说下面诗句的意思 ...
2021/7/24 2:57:27
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《叼着肉的狗》狗叼着肉渡一条河,《主人和他的狗》一个人打点好了行装准备出发,《挂铃的狗》有条狗常常咬人,主人给它挂上了一个铃,让大家防范它 ...
2021/7/12 0:58:11
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春天伊始河渐渐地苏醒了,蜜蜂、蝴蝶穿梭杏花、桃花、菜花丛嗡嗡嘤嘤热闹极了,我爱我乡更爱乡河</ ...
2021/7/9 12:27:51
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),),) ...
2021/8/13 4:14:21
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)?,),) ...
2021/8/18 23:37:20
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、正确、流利朗课根据课容想象画面,、正确、流利朗课感知课容,、组讨论交流推荐代表 ...
2021/10/23 10:42:31
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生1我喜欢放下饱食稻香镰刀,生4我喜欢这首诗每节句特别喜欢栖息、游戏、梦寐三词,)生5笑笑我试试 ...
2021/8/14 21:55:50
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三、说教学重难点:
,四、说教学过程:
,介绍背景资料、欣赏《雨说》,解读《雨说》(王景山) ...
2021/10/21 2:14:01
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听鸟叫那人说如我们出了什么事你们可不要忘了夜莺课还有这样叙述夜莺歌声越越响了,夜莺还是兴致勃勃地唱着,这里几夜莺实际上都是指那机智勇敢孩子他学夜莺叫给游击队报信就像夜莺那样机灵活泼惹人喜爱 ...
2021/8/12 0:09:11
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怎样写动物动物是朋友们所喜爱也是朋友们常写对象,留心、细心、耐心观察是写动物前提,()外形包括头(眼、耳、嘴、鼻、胡须)、身子、四肢、皮毛、尾等 ...
2021/9/19 22:47:31
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(课)课学习目标有感情地朗课感知课容把握作者感情,)稀疏(,镶()水藻()贮蓄()发髻()澄清()着落()看护()释义响晴设若秀气贮蓄澄清空灵二、合作探究()学始疑济南冬天特是什么?课怎样介绍?(二)质疑探究探究整体感知问题课是从什么角用什么手法表现温情?问题老舍先生采用国山水画以观构图取景方法请分析作者抓住哪些富有特征景物展示济南冬天请用简洁语言加以概括 ...
2021/8/30 19:15:41
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教学目标知识目标、复习生词语,()指名()讨论这句话你懂了什么,板设计朵杏花(清明节)精确观察掌握规律</ ...
2021/9/14 16:40:51
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2、二部分“画春”观察细致描写具体且有虚有实是教学重,即“夏天象……”“秋天象………”“冬天象……”,4、口头作⑴我什么爱《春》(要有具体容) ...
2021/9/15 11:32:20
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).凡卡悲惨命运能不让人情吗,).天刚晴太阳就懒洋洋地爬起,瑰丽()、把然段描写天空颜色变化词语写下 ...
2021/8/30 4:39:21
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一、易读错的字慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)垂(chuí)下清新(xīn)忠(zhōng)实帮(bāng)助稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退二、易写错的字岭:右边是“令”,不是“今”,比喻句、拟人句:太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向,背诵:《古诗二首》《悯农(其一)》《雷雨》 ...
2021/8/1 1:11:40
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.那样丑脸那样长牙那样安静态,.我明白了──世界上重发明与发现有还面临着受到驱逐和迫害风险,品这句话采用拟人、比喻手法突出了溪水平静、清澈 ...
2021/8/19 10:47:50